哈哈哈——”这次连最严肃的梁启承都笑出了声。
林芝芝低头忍笑，心想：难怪他衣柜那么单调，下次要给他买点有颜色的。
接下来，茶会彻底变成了“霍庭揭短欢乐秀”。
王临川教授推了推黑框眼镜，憋着笑说：“霍老师，您还记得去年第一次上网课吗？”
他掏出手机，展示了一张截图——霍庭顶着猫耳朵、腮红通红，正一脸严肃地讲《诗经》。
“全班学生在弹幕里笑疯了，您还特别困惑地问：‘这个虚拟形象增强功能，对提升课堂互动率有数据支持吗？’”
“噗——咳咳咳！”林芝芝被茶水呛到了。
霍庭轻轻拍着她的背，认真解释：“那个软件的交互设计确实不够人性化。”
爱养花的李敏教授温和地加入：“小霍看我浇花，问我是不是根据‘土壤孔隙度’和‘季节性蒸腾系数’计算浇灌频率。”
“我说我就是看土干了就浇，他还建议我建立数据库，记录每盆花的‘生长函数曲线’。”
霍庭点头：“科学养殖需要数据支撑。”
幽默的赵涛老师最后总结：“最绝的是玩‘我有你没有’游戏。霍老师说‘我能背《离骚》’，我们说这不算。他想了想说‘那我能用三种古音读文献’——游戏直接结束！”
霍庭一脸无辜：“那些确实是真实技能。”
在一片欢乐的“声讨”声中，林芝芝忽然小声说：“我能证明……他真的会背《离骚》。”
瞬间安静。
然后——
“哟~~~~~”
起哄声达到了顶峰！
霍庭在桌下握紧了她的手，嘴角扬起一个温柔的弧度。
茶会的后半程，气氛完全变了。
老师们不再调侃，而是真的把林芝芝当成了“自己人”。
陈济棠教授关心她的工作，陈师母拉着她聊家常，李敏教授和她讨论中医养花，梁启承教授邀请她去资料室看文献……
晚上九点半，茶会接近尾声。
离开时，老师们送他们到门口，每人都有一句叮嘱：
陈师母塞饼干：“常来啊！下次教小霍做菜，别老问原理！”
张老师眨眨眼：“逛街叫我，我带你去买衣服——给他也买几件带花儿的！”
梁教授温声说：“芝芝，有空来资料室坐坐。”
赵老师最后调侃：“小霍，下次玩游戏，咱
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