可年轻人往往沉不住气，亏得卢梭还说中国学生的竞争意识过分强烈了，在一片的聚精会神中最先表现出如有所悟样子的根本不是中国学生。而且这个首先领悟的学生还惊喜得恨不得人尽皆知，然后马上就有好些个不甘落后的灵光乍现冒了出来。年轻天才们的敏锐把还苦思着的老教授们都比下去了，并没见中国学生凑这个热闹。而且有竞争意识不见得是坏事，看看那些还没能领悟的学生，都听看得更加使劲了，连台上的指法都不想错过。
伴奏员的第二段演奏更显慷慨，一连弹了四十多个小节还没完。天才不是吹的，台下的感悟和惊喜越来越多简直按捺不住，看样子有些人已经迫不及待要发表成熟见解了。
杨景行肯定发现了情况不妙，所以他及时停手选软柿子捏，问还疑虑着的希拉里：“我不确定我做得够清晰吗？”
希拉里的疑虑表情只是烟雾弹，跟伴奏员对视后她立刻自信地笑了：“我想我听清楚了……虽然是第一次听到你，但音乐是我们彼此最精通的语言。”
好像被表扬了，杨景行显得有点开心受鼓舞呢，立刻动手下一段。
讲座人的中断好像让听众们的灵感也停止了，他们也得重新开始感悟，不过都积极接受挑战没见不耐烦。
加上更长的第三段，讲座人对乐曲第二乐章的模拟接近一半内容。科斯蒂的听众表现出了强大的艺术接受领悟能力，学生们不仅如有所得甚至开始接受开始欣赏了。权威的库什尼尔也逐渐对新鲜事物显现出正面看法，到乐章尾声时甚至开始点头首肯了。
盯着伴奏员一停手观众们立刻使劲鼓掌，不过天才们的热烈掌声是献给希拉里的，伴随着那么多热忱鼓舞的眼神投向小提琴家，连中国学生也关注大明星多一些，大家那么激动地渴盼希拉里出手收拾人。
希拉里感受到了老师和师弟师妹的鼎力支持，她都有点凝重了，缓缓起身架琴搭弓，观察伴奏员。
杨景行尽量不露怯：“我很期待。”
听众显然视为挑衅，变得更加支持希拉里了。
小提琴实在太好听了，尤其是有那么不好听的钢琴在前面对比。虽然几十上百年前的先锋音乐家们就已经不把“好听”作为追求甚至是抵触好听，但是时至今日几遍是柯蒂斯人也依然无法抵御好听的诱惑，小提琴演奏家几弓下去，听众们几乎就沦陷了。在希拉里的演奏过程中，伴奏员也多看了小提琴家几眼，不得不欣赏。
比起前一次演奏，希拉里对乐章的第二次
本章未完，请点击下一页继续阅读！