我认为现阶段，重心还是得放在交流上。
把交换生的规模再翻几倍，让更多湾岛的学生到内地来求学，学费、住宿费省政府全包了。
他们去了以后，不光是读书，更是过日子。
日子过久了，朋友交多了，有些东西不用说教，自己就看明白了。”
赵延中记了几笔，抬起头：“这是一个好办法，但基础教育还是得大改。”
“不急，先从幼儿园小学开始，逐步开始加码，咱们有五年的时间去做改变。”周泽川摇了摇头。
“我担心学生们不想去内地。”有人担忧的说道。
“这就得看老师们的水平了。”有人嘀咕道。
等众人说完，周泽川继续道：“第二件事。
把内地的初高中历史教材，做成几套适合不同年龄段读的课外读本，不强制进课堂，先放进学校图书馆和社区阅览室。
鼓励老师给孩子们讲这些故事。
别写成宣传稿，要写得好看，有人味儿。
讲同宗同源，讲饮食、节庆、姓氏的来处。
让年轻人自己去翻，自己去品。”
他往前倾了倾身子，声音不高，但底下的人都在认真听：“咱们跟对面争的，说到底不是几块地、几笔钱，是人心。
人心不是靠喊口号喊出来的，是靠日子过出来的。
一个交换生交到一个好朋友，将来可能就是一座桥。
一个孩子读完一本课外书，心里那颗种子就算种下去了。
这条路慢，但走得稳。”
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