知道么？”
可是两人已经听不到了王星的话，只看到一道白光闪过，飞船已经消失在了地球。
其他的学生，这时候默默送上了他们的祝福，以后也许他们会走上相同的路。
根据两人的路线，他们会先到月球，然后孟奇会把虫族母皇收进体内，这是虫族母皇自带的一种空间秘法，就像是王星从精细鬼那里学的纳物术一样。不过没有到完全体的虫族母皇一旦被收取，也就无法获取宇宙之中获取能量，而且会进入沉睡阶段。
除非是必要，一般根本没有虫族母皇敢这么干，因为这意味着巨大的风险，甚至要比超远距离的挪移风向风险还要大。
学院再次恢复了平静，不过孟奇和易天的离开，像是给其他学生敲响了一个警钟。
也许他们也该做些什么了，比如说更加的努力才行。
学院大殿之中，王星忽然收到了系统发出来的任务，一个主线任务，一个支线任务。
王星感觉到，似乎好久都没有收到学院的任务了。
只看任务内容赫然是这样的。
主线任务：培养三位地仙境界的的初中生。要求：1、修为不低于地仙境界，2、满足德智体美劳等三好生的具备条件。任务奖励：三张八星级人物卡牌，三张推演卡，学生与教职工人数比例提升至30:1。
支线任务：二十年内完成太阳系所有现有星球的开发。任务奖励：开辟已有历练世界的第二平行世界【限低武世界】，一张八星级人物卡牌，系统大礼包一份（另外开发太阳系之外的一个恒星系）。
王星看完之后，实在是有些难以置信。
这次的任务，似乎有些不一般啊。
首先得主线任务，要求培养出三位地仙境界的初中生，其实这个无可厚非。
仙学院么，就是教学生们修炼的，就算是没有系统的要求，他肯定也会尽力培养学生的。
不过这个任务要求似乎有些坑，主要是第二条，要满足什么德智体美劳，这个王星还真不敢保证，有的学生可能在某一方面还真不一定符合。这个具体怎么平摊，也只能看系统的想法，而他基本上是无法做主。
至于任务奖励，这个就显得有些碉堡了。
三张八星级人物卡牌，那就是三个天仙境界的老师，而在宇宙之中，那就是传说中的宙光境强者。想象元魔国，那牛逼哄哄的元魔皇，其实也不过是宙光境而已。若是仙学院有了这样的三位老师，还不是分分钟可以
本章未完，请点击下一页继续阅读！