茅元仪的话顿时让倪元璐和孙传庭从想象中回到现实，倪元璐和孙传庭想的是有学生就要有老师，找几个学问好有威信的老师就能把学生教好，他们沒有考虑到这次來学习的学生是不一般的学生，按天启的要求各军区轮流派一些中下级军官來培训，培训对象不再是普通士兵而是领军将领，这就意味着來的人都不可能是文质彬彬的乖孩子，
军队里的高级将领可能是文官，但是中下级将领绝大多数是从普通士兵提拔起來的，这些人中有一大半不识字，就算有一些粗通文墨也是通文不通理，这些人对喜欢讲大道理的人打心眼里瞧不起，认为文人除了冒酸水就沒有什么值得敬佩的能耐，假如你要找个博学多才的人去教导他们，结果说不准会适得其反，当然这些将领也不是谁也不服的主，他们只服一种东西就是生存的经验，他们知道那是用鲜血和生命换來的东西，跟将來自己的性命有莫大关系，
倪元璐想了想问道：“茅大人的意思是从他们中找几个年纪大经验丰富的人來当老师，”
茅元仪摇头说：“每个人的经验都有限，沒有谁把所有情况都经历过，让某几个人当老师还不如从外面请，再说当兵的说起自己的战功有几个不喜欢吹牛，砍死几个敌人他能吹成与好几万人大战了三天三夜，我的意思是你们把各种场景先预定好，然后让遇到过这种场景的出來说他是怎么做的，这种活生生的例子相信大家都喜欢听，当然不一定都要说胜利的经历，打败仗的经历也可以说一下，他站在那里说经过就表明至少他活下來了，关键时刻如何保住命也是一个值得研究的东西，”
孙传庭这时候也点头说：“是啊，我们可以预先设定一些场景，比如说草原、山地、城堡、泥地等等，还可以以早上、傍晚、黑夜、等时间分类，还可以以下雨、下雪、起雾、酷暑等天气分类，如此夹杂起來就会产生很多分类，让每个人都在他经历过的场景里说一下他的胜利或者失败的过程，”
倪元璐这时候感到有些沒对了，他竖起手说道：“我怎么觉得有什么地方不对呢，你们的意思是要我先设定好场景，然后让这些人來讲述他们的经历，那么最后呢，皇上要我们教导他们就是让我们找人传授这些人一些系统性的知识，这些人嘴里说出來的能算是系统性的知识吗，怎么把这些人嘴里的浅直大白话整理总结成系统性知识，由谁來完成这个庞大的工程，”
茅元仪说：“这些事当然只有你倪大人去做了，其实时间也用不了多少，我当年写书前前后后也不过花了十几年，让你花十
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