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但这也和大人的态度有关系。
小孩子学什么，都是从大人身上的一言一行学来的。
“大哥你有帮他们吗？”
暮以森点头说我去帮忙告诉老师了，“不过君繁他被撕了作业本后，君礼倾他拿三个巧克力问同学是谁撕的，然后找出了撕的那个人，把他的作业本和课本一起撕了。”
“……”
暮以静想说，赞！
就该这样子！
看来心理医生起效果了。
暮以森又将后来班里十多个孩子全都出去罚站了，所以他才知道的！
暮妈妈听到第一反应是皱眉，然后瞪儿子；“你没这么做吧？”
有的话——
她得怀疑儿子长歪了，好生让他爸爸抽一顿给抽正回来。
暮以森赶紧摇头，他知道那样是不对的，妈妈也不会让的，要做了会挨抽，当然不会做了。
暮妈妈就放心了，讲道，“老师也不管管那些孩子。”怎么能在人伤口上撒盐呢。
见小妹似乎喜欢听，暮以森除了小学一年级外第一次对去学校产生极度大的兴趣，下午一点不到，就又冲向了学校了。
到了下午放学回来，心情似乎受到影响叹了声气愤愤的说，“学校里的大家都在说君繁成了没爸爸的孩子了，笑他是野孩子——”
“君礼倾把那些嘲笑君繁的同学作业本全撕了，整个教室哭成一团，老师发了好大的火。”
“老师骂了那些同学吗？”暮以静接着问大哥说，觉得，是该骂啊，熊孩子，人家爸爸没了你们不是应该表现下同学爱吗？居然还嘲笑人，太没家教了。
可孩子最是容易被带动——
有一个带头其他的孩子为了跟风也会带头。
不能说是坏孩子，只能说是老师没管好。
暮以森点头说，“老师打了那些同学两下手心，打了君礼倾十下。”
暮以静：“……”这老师没问题吧？
隔日暮以森再去上学的时候，她把上次君礼倾送的药膏给了大哥，让他交给君礼倾，但别说是她让给的。
“为什么不能让他知道啊？知道了会怎么样啊？”
“最近不是在宣扬做好事不留名吗？”暮以静说，“我这是在跟进宣扬政策。”
“哦~”
暮以森深觉受教。
其实君家应该不缺药膏——
但是她就是有种
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