做礼物啊。
以静想了想的觉得可以——
于是就这么说定了，大家各自做礼物，回头送给楚老师。
沈意轻打算画画。
班长不知道……
七嘴八舌的议论间。
以静去找应老师借了条彩色绳子然后把折好的千鹤系了起来，伶高时，被风一吹的千鹤栩栩如生的动了动，她想了想的，又系了几个小星星和铃铛上去。
有同学暗暗震惊，“组长做的好认真啊。”
帮忙一起做的石娜说当然啦，“楚老师是为了救桃微和以静才受的伤，以静心里肯定不好受的。”
就如石娜说的——
救人的躺在床上起不来，教不得他们，这样的感觉太不好了。
所以，以静才会学那剧中一样的，折千鹤折星星，哪怕这些很不科学很虚幻，但她也希望这微妙的愿望哪怕不能实现，可好心情能有祝于病人恢复健康，所以——只要一点点的，让楚老师看着心情好，早点好起来，那就够了。
唔——
感觉有点小幼稚。
她伸手戳了戳千纸鹤，有点小烦恼起来。
沈意轻看着被同学围住夸赞的以静，再看看自己的画，忽然想起妈妈的话，要做就做最好的，自己这样的画怎么拿得出手嘛。
一时间，有点失落，可是又没时间再重画了。
除了各自的礼物外——
班长还让大家一起画了一副画，或者说是涂鸦比较适合，是楚老师每天教他们上课的场景，或温柔或凶，或需要罚站——然后签上大家的签名。
看着认真的同学们，应老师不忍不答应要求的，在娱乐活动时间结束后，带这几个代表的孩子去医院看同事。
病房里的桌子上还放着两个茶杯。
应老师将鲜花放好后微微咦了声，“有客人吗？叔叔阿姨呢？”
楚老师说是啊，“刚出去了，我妈去给我带吃的了，说医院的食堂饭菜没胃口，吃不好，怎么能养得快，唉，快被她吵死了。”
“注意形象……”应老师提醒了一声。
楚老师刚要说注意什么形象啊，然后就见病房门口齐刷刷的冒出了几个脑袋来，规划整齐的喊，“代表全班同学祝楚老师早日恢复健康。”
“咳——”
楚老师差点呛死，拿责怪的眼神瞅了眼应老师：学生们来你怎么不提醒我一声。
应老师无辜的摊手：
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