一旁看了，下意识地摸了摸自己的水杯。
大江东去，真假曹操，奸雄之迷，能臣之路。
花了近三个小时，讲完了四回，时间算是很长了。好在内容充实，引人入胜，不至令大家昏昏欲睡。张斯也有过这方面考虑，所以他改过的内容，比原作悬念做的更好，节奏也加快了许多。
总体就是一个悬念出现，在解释的时候，便会出现另一悬念，这就将悬念完全连接了起来，一个接着一个，一波未平，一波又起，让大家始终保持着好奇。
或者是几个小悬念，穿插开来，形成一个大悬念，待解释其中一个时，其它悬念也就随之获得了答案，大家听后，会恍然地感到，原来如此！
总而言之，这次的效果明显要比上次好点，因为有麦克风，讲的就可以从容些。很多意会的幽默，也就可以发挥了，不至于因为下面的声音被忽略。
对于学生来说，感觉更是与以往不同，以前是受罪，如今却很享受。
什么时候历史这么有意思过？
轻轻松松地听完，不知不觉中接触了许多知识，在许多人眼中，这就可以当得上“寓教于乐”四个字。
当薛娟宣布演讲结束，各班依次退场时，下面又是一阵潮涌般的掌声。
然后，各班排着队，后排先行，前排后行。一路上还议论纷纷，杂七杂八地谈论着，近出口处，通通向张斯打了招呼。
张斯一一回礼，手一直未能放下，头也点的发酸，到后来，就只能微笑了。
“小伙子讲的不错，有机会要向你请教请教。”薛娟对张斯，倒颇假以辞色，笑着说道。
“薛老师夸奖了，不过是多看了些书罢了。”张斯微笑道。
“能看书也了不起了，”薛娟说道：“我便时常常后悔，小时候没有多看些书，如今想看了，却又没什么精力了。”
张斯与她随便聊了一些，倒是颇为投机，感觉薛老师个性耿直，很讲理，为人也坦率，没有其他老师的虚伪习气。
待学生们走完了，他跟薛娟打了招呼，陪着张相文走了出来。
一路上又谈了些东西，张相文对他的的演讲很是赞叹，也给了些建议，希望能做的更好些。张斯从善如流，点头称是。
分手后，他便径直回班了。
现在尚是上课时间，大家都待在班中。
张斯从外面走过，班里同学纷纷侧目，扰攘一片。有些同学早讲窗户打开，大声与他打招呼，张斯无奈，
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