甲的制造方式，但是，如果它是成功的新型五级机甲的话，他们希望，时然能将那一架机甲送到越时公司来。
时然有些为难的解释说，他要将那一架机甲送给他的父亲。
两位机甲制造大师面面相觑，然后异口同声的表示时然太奢侈了，时然的父亲嘛，他们听说过，也见过他的照片，一看就知道，是个普通人。将新型五级机甲，应该说，这一架机甲有可能是目前市面上唯一一架称得上是新型五级机甲送给那么一个普通人，这不是浪费吗？这绝对是浪费啊！
两位机甲制造大师非常不开心，但是机甲是时然送给他父亲的，他们无权干涉。
时然与两位机甲制造大师一同进了工作室。
工作室中有一架制造到一半的五级机甲，是两位机甲制造大师观看时然制造新型五级机甲的视频时，一起讨论着制造的。但是，结果很不理想。他们很好奇，时然以同等手法制造出的机甲，真的没有问题吗？
时然目光只是在这架半成品的新型五级机甲上扫了一遍，暗道了一声“可惜了材料”，又将目光放到了别的地方。这里拥有各式各样的五级材料，品质都是极好的。
时然迈步上前，先是从新型五级能量板的制造开始教导二人。事实上，两位机甲制造大师就连制造新型四级能量板都有些困难，更何况是新型五级能量板？即便如此，他们听得也是十分仔细。
从这一日开始，时然每天都来越时公司教导两位机甲制造大师制造新型五级机甲。
他指挥，两位机甲制造大师手动操作，两位机甲制造大师经过数次努力也没能绘制出五级精神力图组，时然直接将这一步骤给接下了。这之后就轻松了许多。
时间一转，过了十天，诺兰学院机甲制造实践科的成绩出来了。
时然回到诺兰学院领取成绩单，机甲制造实践科占了整整四百分，附加分数八十分。
时然这一门课程拿到了四百八十分，毫无疑问，在这一门考试中他拿到了最高的分数，整个年级无人能及，事实上，别说是年级，便是诺兰学院的历史上，都没人能拿到过全满的分数。诺兰学院中等三年级机甲制造实践科的第二名，拿到的分数是三百八十分，两人差了足足一百分。
随着机甲制造实践科的成绩出现，诺兰学院的排班成绩也出现了。
诺兰学院机甲制造系中等三年级期末考试中，拿到最高的分数的1066分，最差的是890分，时然的总成绩是903分，只比那位拿到最低
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