”
“很爽！”这是九班集体的回答，而且是发自内心的。
孙丽萍看的有些目瞪口呆，她从没想过，居然会有这么离奇的教学，但是学生们尽管扮演的并不怎么样，但他们都完全投入进去了，无论在这堂课里，学生们有没有学到什么，这堂课都是成功的。
更何况从学生们的一些准备和对话当中，她也感受到了学生们领悟到的要点，而苍龙从始至终坐在讲台上一脸惬意直到下课，他才问了学生们一句话。
等到学生们都离开教室，她发现很多学生的思路都还停留在刚才的角色扮演当中，有的甚至还处于争论当中。
就连温雯这个大人，都免不了有些深入，在和苍龙离开时，孙丽萍分明听到温雯在问苍龙刚才扮演中的一些疑点和问题，只是苍龙并没有回答而已。
对于苍龙来说，这样的角色扮演不仅仅能发挥学生们的自主能力，也能开阔他们的思路，甚至是形成他们主观的思想。
学生们代入这种角色当中，就会发挥自己所学的去进行辩证，但是很快他们又会发现自己的所学并不能战胜对方时，他们就会去追求更多的知识，想知道更多的东西，而一旦他们有了这种.欲.望，课余的时间里，几乎都会用在求知上。
而苍龙要做的就是把这些扮演，变成一种习惯.......
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