友请你留下，草原就是你温馨的家……”
他还没唱完，胡老师和梁鈺就拍起手来，“好好好，很好，唱的不错。”胡老师很高兴的说，“你的条件不错。要好好练习我估计考个音乐院校没问题。但是你要主意正确的呼吸方法，尤其是唱民族的歌曲，呼吸不对的话那绝对唱不出来悦耳动听的歌声来。”
胡老师又接着说，吴小辉你的最大的特点就是底气不足，没唱到*就没气了。所以呼吸是最重要的。今后要多练习气泡音，诺，像我这样，胡老师示范着，就这样，达达达达一下一下的。他手舞足蹈的说。
吴小辉没明白过来，他试着学了几次都没有效果。发出了呼噜噜的声音，逗的梁鈺爬在桌子上笑的肚子都疼了，边笑边说这那是发音啊简直就是小猪睡着了。
胡老师也笑道：“你那不是气泡音，你那时打呼噜。要主意声带的张合，气泡音就是声带一张一合所发出的声音。”胡老师又示范了一边说，“你看就像是你含了一口水仰头漱口一样。”
梁鈺你来唱一首歌，胡老师说，吴小辉你要注意梁鈺发音与呼吸。
梁鈺唱了一首《祝福》，这是一首对发音和呼吸都要求比较高的一首歌曲。
胡老师看着梁鈺的演唱对吴小辉说，“看到了吗？唱歌要找最自然最放松的状态，还有就是情感的投入，如果你的情绪能进入歌唱的状态，呼吸就能很好的解决，关键是要放松不能紧张，一紧张什么音也发不出来了，只能是干着嗓子吼了，就没有音乐的美感了。”
“老师，可是我老喜欢紧张，就连上课起来回答问题有时候也很紧张。”吴小辉说。
“这一点你要多学习梁鈺，你看她不管在什么场合都能很好的发挥，关键是对自己有信心，马上能投入进来。”胡老师说。他又问，“吴小辉，你的学习成绩怎么样？”
“不怎么样，很差。”吴小辉说。
“差到什么地步，在班级里排名多少？”胡老师继续问道。
他挠了挠头不好意思的说，“大概在倒数第十里面吧！”
“呵呵，和我当年差不多，胡老师说，我建议你还是报考艺术类院校，以你的成绩估计能考上高中就不错了，考一个好大学比较难了。再说你的先天条件很不错，歌路也宽一点，不能只局限在民族唱法上。”
他似懂非懂的点了点头说，“那要是报考艺术类学校是不是其他成绩就可以不考了？”
“不是不考，是专业课考的多了，其他的课程就是非
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