多多少少，一旦感兴趣的事，就会洗耳恭听。
不感兴趣的，或者觉得枯燥、乏味的，也就似听非听，在私底下做着自己另外一件事去了。
台上演讲的人，看上去挺轻松的，就那么几句话，讲完道个谢，表示已讲完，便礼貌的走下了台，坐在了自己原有的那个位子上。
但你不知道，台上演讲的人，是付出了多少的时间，以及多少的勇气？
哪怕讲的再有一些，让你感觉欠缺的地方，我们都应该值得去尊重他。
每一年，甚至某个时刻，无处不在，我都会看到这一幕，会感到心酸不已。
那是一节化学课，进入了不同阶段的我们，难免会有自己的观念和想法。
当然，不排除我，也会有。
年轻教师，阅历上虽然没有年老教师身上的多数经验，但能看出，他已是尽力去讲课，这是我所能感觉到的。
同样，他付出了许多的时间，去备课件，一次次的检查里面的不足之处，再去从电脑上加以改正。
也同样的，第一次讲课，面对的是台下的所有学生，你可能需要具备的一种物质叫做勇气和胆量。生怕自己讲到一半的时候，会卡壳，也没事，你会随机应变的处理半途中的尴尬场景。
有一节课上，这位年轻教师说了这么一句话：“你们都低着看手机，有没有听懂我上课讲的东西？一会儿我讲玩，随机抽问，回答不出来的就扣平时分吧。”
整个教室的学生，突然间变得寂静起来，私底下纷纷议论着，窃窃私语道：“怎么办？怎么办？”
肯定猜想出，书上基本都是一片空白着，什么都没有，跟一本新书似的，没有任何的区别。
上课的ppt课件已经讲完，化学老师咳嗽了几声，随机抽了位女同学，恰好怎么说呢？这位女同学也是够背的运气，抽到了她。
她起初，没有站起来，直到化学老师，口中念到喊了两遍这位女同学的名字，才站了起来。
班级里更是一片，变得鸦雀无声了。
我坐在最后一排的角落位子里，看见低下头的所有人，都目光集中在眼前的ppt课件上，还有一部分的就目光集中在桌上的课本上，来回的翻着答案，却依旧没有找到任何线索。
这位女同学，站起来了，没有回答任何一个字一个词。
过去一分钟了，仍旧一个样子，直直的站着。
化学老师，走到这位女同学的身边，饶了一圈
本章未完，请点击下一页继续阅读！