示的信息是一个陌生人的,浙江打过来的。”
他说:“那就对了,我是来向你求教的。我看了你写的书,不错。你也说,之前在教自己的学生不是吗?”
我说道:“是的,你是读者吧?”
他“嗯”了一声,说:“老师,你下周末有没有时间?我赶过来做长途汽车,来向你求教。”
我说:“下周末有时间,只不过是下午了,上午要有其他事的安排。”
这位来自浙江的堪称要求教学习的学生,很高兴的挂了电话。
说了声:“知道了,那就先这样,下周末我赶过来。”
学生,在那一个周末赶过来了。
到了我家门口,敲了几声门。只见,我在书房忙着写稿。没有听见那几声敲门声。
手机铃,又响了起来。我接了,因为我知道那是学生打来的电话,也因为给他备注过。
电话另一头说:“老师啊,能不能开开门?我已经到你家门口了。”
我听到了,他气喘吁吁的声音说道着,就挂了电话。
打开了门,我看见这位学生不止电话里那一些喘气声,满头大汗的直流汗,还带着一些行李箱。
让他,匆匆换了一双鞋。递给了他几张纸巾。嫌热,就开了一会儿冷空调。
我说:“今天有那么热吗?”
学生说:“老师啊!今天天气虽然是晴天,但我这一路因为一辆车差点赶不上,跑着追上去,才好不容易给赶上了,等一班车要两个小时,吃不消的!”
等他,心情平复了下来。随后,开始了教学。
“老师,我不知道今天要学什么?你教我就行了。”学生说道。
我只是,把早上写的课程稿子,一些写书的操作元素,从基本的开始教起。
一张白色的A4纸,密密麻麻的填满了笔墨水的所有要点,都通通写在这一张纸上。
另外,在用一个订书机,订了起来。
学生,把那订着的稿子,拿到手中,从头到尾,简略的过了一遍,糊涂了问了我一句:“老师,你的这些订书机订起来的,写的那些创作元素,我怎么什么都看不懂啊!”
我只是,微笑了几句。咳了几声,说道:“没事的,这些东西学习的很多,你要认真把它看懂,学会。得要半年甚至一年时间,还要久。”
还好,这个学生耐得住性子,像是乐观的一类人。
一个半的小时,终于把一个固定的
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