示的信息是一个陌生人的，浙江打过来的。”
他说：“那就对了，我是来向你求教的。我看了你写的书，不错。你也说，之前在教自己的学生不是吗？”
我说道：“是的，你是读者吧？”
他“嗯”了一声，说：“老师，你下周末有没有时间？我赶过来做长途汽车，来向你求教。”
我说：“下周末有时间，只不过是下午了，上午要有其他事的安排。”
这位来自浙江的堪称要求教学习的学生，很高兴的挂了电话。
说了声：“知道了，那就先这样，下周末我赶过来。”
学生，在那一个周末赶过来了。
到了我家门口，敲了几声门。只见，我在书房忙着写稿。没有听见那几声敲门声。
手机铃，又响了起来。我接了，因为我知道那是学生打来的电话，也因为给他备注过。
电话另一头说：“老师啊，能不能开开门？我已经到你家门口了。”
我听到了，他气喘吁吁的声音说道着，就挂了电话。
打开了门，我看见这位学生不止电话里那一些喘气声，满头大汗的直流汗，还带着一些行李箱。
让他，匆匆换了一双鞋。递给了他几张纸巾。嫌热，就开了一会儿冷空调。
我说：“今天有那么热吗？”
学生说：“老师啊！今天天气虽然是晴天，但我这一路因为一辆车差点赶不上，跑着追上去，才好不容易给赶上了，等一班车要两个小时，吃不消的！”
等他，心情平复了下来。随后，开始了教学。
“老师，我不知道今天要学什么？你教我就行了。”学生说道。
我只是，把早上写的课程稿子，一些写书的操作元素，从基本的开始教起。
一张白色的A4纸，密密麻麻的填满了笔墨水的所有要点，都通通写在这一张纸上。
另外，在用一个订书机，订了起来。
学生，把那订着的稿子，拿到手中，从头到尾，简略的过了一遍，糊涂了问了我一句：“老师，你的这些订书机订起来的，写的那些创作元素，我怎么什么都看不懂啊！”
我只是，微笑了几句。咳了几声，说道：“没事的，这些东西学习的很多，你要认真把它看懂，学会。得要半年甚至一年时间，还要久。”
还好，这个学生耐得住性子，像是乐观的一类人。
一个半的小时，终于把一个固定的
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