脚将皮球向我的方向传来。我稳稳地将球停在了脚边。对方的后卫已经来到了我的面前。我背身护球，向点球点移动。可是将在我快到达的时候，佐南已将我的球断去。瞬间对方球员整体向前压进，皮球在他们的脚下相互传递。可我发现我方除了4名后卫，没有一个人参与回防。
看来这就是崔力所说的全力进攻。将防守的任务全部将给了几名后卫。
莫风侧身护球，将球斜传给了俞紧启，我方两名护卫同时启动，一个关门，皮球被门将收走。大脚开到了对方的半场。姜峰传球给了另一名前锋。他飞速启动，将球带到了对方底线附近，底线传中。只可惜对方的高个太多，姜峰更本就拿不到球
2021年10月16日上午11点25分
下半场的比赛已经过半，金额是记分牌上的比分还是3：1。
取胜的希望却来越小了。大多的球员体力下降得太厉害了，跑动的速度明显变慢了。
球场上的情况，我已经了解得差不多了。
俞进启，9号前锋，数学系研究生导师。身材高大，带球突破能力很强。即使是再小的机会也可以破门得分。缺点好胜心太重，即使有更好的机会，也会选择自己带球射门。
佐南，2号前锋，数学系新晋讲师。带球速度极快，如同闪电一般出现在对方球门附近。缺点，带球突破能力较弱，所以断球之后往往选择传球。
莫风，16号前锋，数学系讲师，控球能力突出，精确的盘带让防守队员无可奈何。缺点，犹豫，总是在思考如何处理球会跟好，总是因此失去很多机会。
如果只是这三人中的一个在球场上，应该没有什么太大的问题。可正是这三人现在都在场上，所以三个人的缺点相互弥补。将三人的实力提升了很多。
教练席上的教练没有说话，只是一个人安安静静地坐在教练席上看着整场的比赛。而对方的教练却在球场外不停地大声叫喊。
突然教练从教练席上站了起来。走到了边裁的旁边说着什么，边裁举旗示意换人。换下了我们四名后卫中的一人，换上了刚才将我换上来的那名中锋。
“你看，研究生队的教练换人了。”
“居然换下了一个后卫，本来就是全攻的阵型，少了一名后卫，不等于给其他后卫增加压力吗?”
“并不是给他们增加压力，而是更为信任他们。”
看台上的学生说的并没有错，现在双方正处于相互进攻的状态，最为考验的就
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