们举行了简短而又不失隆重的联谊活动。活动过后，学校还特意让学生们与小棋手一起嬉戏游玩，交流感情。这个乡级中学只有初中部，而小棋手们大多也只有十三四岁，与初中生正好是同龄人，因此很快就熟悉了。小棋手们平时的生活比同龄人枯燥多了，大多数时间都是在下棋和学习，因此听学生们说起山区生活的种种趣事时，都感觉到很新鲜很有趣；而小棋手们说起城市里的各种好玩的事物时，则让众学生全都羡慕不已，十分好奇。
大家说着玩着，小棋手们很自然的就说到了他们平时接触最多的围棋。让小棋手们意想不到的是，这里的学生竟然也都很喜欢围棋。他们买不起棋具，就自制了木棋盘，并在河边捡起不同颜色的小石头当成围棋子来下棋。
学生们一听刚结识的朋友都是专门学棋的，就提议大家切磋下棋艺，下几盘棋来玩玩。说到围棋，小棋手们极为自信：冲段少年的棋力都相当于业余顶尖高手，这些乡下少年怎么可能会是他们的对手呢？只是大家都是刚结识的朋友，也不好不给面子，那就下着玩玩吧。
虽然是下着玩，让子还是必要的，不然把刚结识的朋友杀得太惨了也不大好意思嘛。那么究竟让几子合适呢？因为双方都不清楚对手实力，这还真成了个问题。这时，一个学生说：“纪轩哥说按我的棋力即使国手来了也难让动五子，你们就先给我让四子下一盘试试看吧。”
其它学生一听有人带头说出了让子数，也纷纷提出了让子数目，大多是要让五子六子的，也有几个要求让七子，看来水平比最先说话的那学生要弱得多。小棋手们对那学生的话都颇不以为然：就是大城市里那些学了好几年棋的业余爱好者，一样有可能被国手被让八子九子狂杀痛扁的，你一个从来没有经过系统学习的乡下少年，竟然敢狂妄的说国手来了也难让动五子，只怕是有些不知天高地厚了。不过既然对方说出了让子数，还没下就要求增加实在是有点不礼貌，他们也只好同意先按这棋份先下着试试看。
很快，一个壮观的场面出现了：在学校的操场上，二十几盘棋一字排开，小棋手和学生中最强的二十几人捉对撕杀，展开了激战。而许多没上场下棋的学生则在边上围观，总人数竟然有两三百人。
作为一个把毕生精力都献给了围棋事业的围棋工作者，万如南深知爱好者是围棋发展最重要的基础，因此一直很重视围棋普及工作。现在在一个偏僻的乡村中学里竟然会有这么多人喜欢围棋，实在大出他意料之外，让他很是开心。虽不知道他们水平如何，但
本章未完，请点击下一页继续阅读！