走下去，因为他在二班被自己的宝贝徒弟缠住了，李芸菲看见郝运做到班级后排之后立刻冲到他的面前保住了他的大腿。
郝运对老师不好意思的笑了笑，然后带着她走出了班级：“喜欢学校的氛围吗？”
“喜欢！不过师父，我可以不住校吗？”李芸菲可怜兮兮的问道。
“为什么？”郝运蹲下身子，和她视线保持平齐之后问道。
李芸菲弱弱的道：“我想和师父一起生活...”
郝运闻言之后默然无语，他总觉得自己的学校有哪里不对劲，今天她听李芸菲说出她的想法之后才明白，让小学生住校是一件多么残忍的事情。
家庭教育也是教育的重要一环，小孩子才六七岁就离开父母是很不人道的。缺乏了父爱母爱的孩子们今后发展也会出现一些问题，看来自己当初实在是太想当然了！
知错能改，善莫大焉。郝运认识到错误之后立刻着手改正。他先联系了七市旅游包车公司，租来了十辆旅游大巴当临时校车，然后联系上了孩子们的父母。
从寄宿改到走读并不是一件简单的事情，有些家长是支持寄宿制的，所以郝运必须要率先征求家长的意见。得亏现在学校总共才六百多学生，要不然这件事足够郝运忙到七手八脚、脚打后脑勺。
最后郝运统计出了需要寄宿的学生和需要走读的学生的名单，并将这份名单交到了各个班主任手中。班主任再向学生核实一遍，征求孩子的意见。如果孩子的意见和家长的意见相左，学校会出面联系家长让父母和孩子进行协商最终确定是寄宿还是走读。
这件事足足让郝运忙了一个工作日，终于在下午放学前，郝运得到了最后的统计结果。一共有二百多个学生需要走读，剩余的四百名学生继续寄宿。
在放学之后，郝运会派出老师押车，直到校车将学生们安然送达到各自的家长们手中之后老师们才可以返回学校。
没办法，万事开头难，每一个制度都是在不断的修改与实践中不断确立的，有问题不怕，只要我们能发现问题并解决问题就可以了。
为了解决走读生的上下学问题，郝运特意联系了校车专业制造公司，以每辆校车上百万的价格购买了二十辆备用。校车必须要坚固，它的速度可以不优越额，但是安全性能必须要好！
第二天的时候，郝运收集了所有走读生的家庭住址，并按照家庭住址规划出了校车的行车路线。第一天由于事急从权，所以走了很多的弯路，经过科学设计以后
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