在林风的产业中，林风教育基金是唯一不具有盈利性质的，但这几年它的成绩却是有目共睹。
首先是网上教育体系。最早是通过游戏机平台发布的网络课程，现在已经普及到了全网络。而且不管是私人拥有的通讯、电脑终端，还是遍布各处的公用终端，都能随时随地访问林风教育基金的教育网站，完全免费观看各种层次的教育视频。
为此江水寒聘请了全国一共一千三百多名优秀教师，还有一个成员多达三千人的在线辅导小组，二十四小时为所有学生网上解答疑问。
可以说现在从小学到高中，只要用心观看上课视频，并做充足的习题，就算不去学校上课也能考得很好的成绩。
这样一来，学校老师和家长的负担减轻了一大半，特别是一些相对落后的地区，通过这种方式完全了弥补了教育资源的贫乏。
其次是建立学校。
实体学校能够为孩子们提供相互交流的场所，让孩子们学会共处，这一点网络教育是无法替代的。
这些学校基本建在落后地区，不光学杂全免，每天还免费提供早中晚三餐，甚至初三高三年级要上晚自习的，还要提供宵夜。
这样一来，那些原本瘦弱不堪孩子们就能得到充足的营养，一些孩子就连放假都不愿意回家了，因为家里生活没有学校好啊。
全国一共一百五十座学校，师生共计80万人，每天光是生活费就接近一千万，也只有像林风这样的超级富豪，才能一直把这件事坚持下去。
所以对于林风教育基金，就算再挑剔的专家，都从来没有发表过一篇说它不好的文章。
网络教育资源和实体学校，每天的账目流水至少在一千五百万以上，所以杨涛和江水寒两人的担心是绝对有必要的。
这些学校分布在全国各地，监管难度相当大，有人从中贪污一点真的非常容易。他们倒不是在乎林风的钱没了，而是这关系到教学的质量，关系到学生的生活质量。
为了让他们放心，他亲自从寒明浩那里把从天才学校找来的会计和出纳叫了过来，并现场让他们清理账目，并对如何监管发表一下意见。
三天之后，所有账目都被整理得一清二楚，说实话连江水寒都有点惊讶。
杨涛的账目做得很细，但是做得很乱，毕竟不是这个专业出身的，就连他有时候都觉得糊里糊涂。
可这两个人只用了三天时间就完全理清了，连杨涛本人都觉得非常佩服。
本章未完，请点击下一页继续阅读！