秦晓华难得一副苦口婆心地劝教道，要是让班上的同学看到自己班主任这幅样子，估计会被惊得不轻：我们班主任不是那个笑里藏刀的恶魔吗，谁能告诉我这个一脸“我是为你好，我的话你一定要听啊”的慈祥长辈是谁？
林轻音此刻也不知道说什么好，如果说对方是那种什么都不管直接怼上来的人，自己恐怕就要从校规方面好好地他刚一刚道理，让他知道自己是在规则里行事的人，最多念着他是为学生着想的好老师给他留一点情面，毕竟这个社会上像秦晓华这种十分认真负责的老师还是比较少见的。
那种见到谁都笑呵呵的人，谁知道他心里的真正想法是什么呢。
许多老师才出来教第一届的时候都是干劲满满，一心想着要好好地培育祖国的下一代，对学生们都是付出了真心的，但是随着家庭、生活、社会各个方面的压力，以及一届又一届的学生来了又走，大部分老师都会渐渐地麻木，开始为了一些利益或者偷懒而疏于对学生管理，甚至过分的会有“反正教完这几年就和我没关系了”这种消极想法，导致一些孩子就此走上不归路。
所以，林轻音打心里对秦晓华感到尊敬，再加上第一次见到自己班主任露出这种表情，不太忍心用死板的规矩上去和对方交流，毕竟那样太伤人心了，不止是对方的心，自己也肯定会过意不去的。
但是，林轻音现在的内心感受就是很无语，不拿规则说事难道还要说自己比郑青青要厉害？怕不是故意让对方觉得你是在耍我吧，所以最好是要有实际的行动来证明自己。
“老师，有没有兴趣听我唱一首歌呢？”
“唱歌？是想要证明你吗，也行，不过丑话说在前面，我可没学过音乐，可不会去仔细地辨别什么，我只管好不好听，要是没有达到我期望的程度，这事不会这么完了。”秦晓华也就只是说说而已，他很清楚自己这一代和年轻一代的欣赏水平完全不在一个层面上，就算郑青青在迎新活动上唱的那首歌，自己也只能通过现场的火爆程度来推断她到底唱的好不好，要真让自己来判断，还是别说了，说多了显得自己跟不上时代的步伐。
“那么老师下午放学有空去一趟音乐社吗？”林轻音内心自信一笑，自己唱的歌，即便是已经和自己这一代产生了代沟的老一辈又如何，只要歌选得正确，不挑那种老一辈很反感的类型，就可以把感情传达到每个人的心中。
秦晓华想了想，还是觉得这样不太妥当，自己有几斤几两他很清楚，教育人方面还行，要真说去欣
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