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等到插秧结束，颜政重新开课。
在解决了宪法最核心的几条后，他第一堂课就是教学生们唱《歌唱华夏》。
“星穗红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”
歌词经过一系列的修改，缩短了篇幅，取了其中的精华。
结尾也是落在了:我们勤劳、我们勇敢、独立平等是我们的理想、我们战胜了多少苦难、才得到今天的解放、我们爱土地、我们爱家乡、谁敢侵犯我们就叫他灭亡。
以后缩减版将作为正式场合的国歌，未缩减版的，则可以在民间自由传唱。
这种一歌两式也不是颜政独创，后世不少国家的国歌，都经过了精简，保证了篇幅不会太长。
否则的话，马赛曲还没唱完，巴黎就陷落了！
而学生们对这首歌的反应，也是都觉得好好听，明裔学生感触则要深很多。
这首歌最让人动情的地方，就是用平直的语调和歌词，描绘了一个国家国势缓缓升起，而我等有幸身处其中。
试想一下，一介穷国刚结束百年的动荡，有着五万万的人口，产业却只有农业，人才方面，也只有一群毅然学成回国的年轻学生。
通过长达百年的斗争，这个国家的人民，终于成为了这个国家的主人。尽管还不适应，但作为这个国家历史上最初当家作主的人，他们为同国外的差距，感到扼腕叹息，对自己和国家的未来，却抱之以热衷的期望。如果不理解这种带着心气的扼腕叹息，也就理解不了那段历史。
后世有些人看来，觉得不切实际和滑稽，一个刚摆脱百年国耻的国家，居然想像西方先进国家一样，拥有最好的技术和科学。
他们会站在上帝视角，点评说这有问题，那有问题，丝毫不去想，那一代人吃了三代人的苦，干了三代人才能干出业绩。
也正因为没设身处地的思考过那段历史，才会觉得追赶可笑。
颜政教着教着，心里头就不由得联动了，他觉得他也是这个世界的探索着，其实在某种程度，他所追求的，不也是让这个民族，彻底走向平等独立和自由吗？
想到这里，他嘴角的笑意就泛进了心里。
望着眼前可爱的学生们，他突然有了一阵感慨，东蕃虽小，可却有着战胜死亡的年轻，大明虽大，可却垂垂老矣！
正如那句:大清索我的命，我诛大清的心。
他欢
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