有多大，竟然会认为十级的曲子太简单？
这是什么逻辑？
这个逻辑在下文中得到了解答。
“我学生的想法当然也能代表我的想法，我同样认为十级的曲子太简单了，可是规矩就是规矩，即便它很简单，仍然不能代表我学生已经超过了目前的十级，没有通过就是没有通过。”
“但您肯定不完全是这么想的吧？毕竟您主导了这次的改革。”
“对，我确实不太服气，为什么？因为我的学生明显有超过目前十级的水平，但却没有达到演奏级专业级的实力，那么我应该对她的实力如何判别呢？”
“沈教授，请恕我说话太过直白，您主导这次的改革是否掺入了过多的主观情绪？”
“确实有一定的主观情绪掺杂在里面，但其中最大的主观情绪是对于目前评判标准的不满，为什么有的孩子会说‘怎么钢琴只有十级’，有的孩子会说‘我终于达到了十级’，为什么同样在十级的孩子差距能有天壤之别，这恐怕是目前最大的问题，其主要原因便是这个评判标准实在太过落后了。”
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