课之前，顾盼兮根据前世的记忆，向主导教学的铁木子和冬梅，又提了一个建议——为协和医学院的教学，引入评价体系。
简单来讲，是对于眼下协和医学院所有的八名教学人员——铁木子和冬梅也不能例外，每个人课的时候，都要接受五十一名学生的课后评价。
评价内容，关于三个方面：老师的教学态度是不是足够好、教学方式是不是足够合理、教学内容安排是不是足够充实。根据这三个方面，每个学生，都要在课后给这些老师给出甲、乙、丙、丁四等评价。评价不记名，所以所有学生，都可以放心大胆地为老师评分。
每个老师每周最后一天，都要计算综合评分，最终结果低过丙的，会被扣发薪资和奖金，而最终结果低
过丁的，则会被记一次过。凡是被记过达到两次者，会被淘汰出协和医学院，换新的老师。
试想想，当时来应征做协和医学院老师的人，可谓是络绎不绝，仅仅在乐安府范围，有五十人。现在协和医学院准备充分，哪怕是面向全个大武招收老师，都不在话下，可想而知，如今协和医学院的六名老师，将会面对着多么巨大的竞争压力。
有压力才有动力，有动力才会使人进步。铁木子和冬梅听完顾盼兮的想法之后，都禁不住啧啧称赞，认为这个评价体系，会令协和医学院迅速走正轨，所以他们二人都毫不迟疑地答应了顾盼兮的提议，并予以落实。
顾盼兮走近课室，悄然躲在后门，默默看着课室内的情况。刚一站定，顾盼兮冷不丁起了一身鸡皮疙瘩，因为她猛地意识到，如今的她，正做着当年自己和其他学生都最担心的，班主任会做的事情！
这还真是某种怪的轮回。顾盼兮越想越觉得好笑。
课堂之，只见老师站在最前头侃侃而谈，冬梅则和两名老师坐在最后旁听。整个课堂的气氛融洽，给人一种欣欣向荣的正面印象。
这个光景，让顾盼兮对协和医学院的前景充满了信心。这个协和医学院一旦做成，对于整个大武，或者说对于整个华夏，都将是万世有益之功。那些曾经的落后要挨打的惨痛历史，或者有机会被回避。
顾盼兮捏了捏拳头，因为自己的拳拳赤子之心，而禁不住热血沸腾起来。她想抓住这种感觉，赶忙去慢跑一轮，痛痛快快地出一身汗。在她准备悄然转身离开的瞬间，意外的一瞥，却让她整个人愣在了原地。
坐在课室最后头的狄云溪，正低着头专心致志地记着笔记，而她因为低头展露的后颈头，赫然
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