尽情观看其他输了的小朋友继续，直到最后一个输了的便是“电棒”了。
这个成了“电棒”的小孩子，先是被一个跑步最快的监视着，让“电棒”面壁站着，闭上眼，口中大声数着：“十、九、八、七……三、二、一”。
不能数快了，自然，“电棒”也不会数得太慢，只听“一”之后，那“电棒”猛然回头，开始寻找躲藏起来的小伙伴。
当“电棒”回头的时候，身后监视自己的那个也早跑了。其余的小伙伴们都躲藏了起来。然后“电棒”开始一一寻找躲藏起来的小伙伴。
直到所有的小伙伴们都找到了，那么，第一个被找到的那个便就是下一个“电棒”了。游戏重新开始，新任“电棒”的孩子如法炮制般地开始数数，然后开始寻找。
自然，监督的孩子最为倒霉，往往是躲藏不及，总是第一个被发现。因此孩子们都不愿意去监督“电棒”。不监督，这就有了作弊的时机，“电棒”往往很快就数完开始找，或者趁机回头偷看。看看小伙伴们都往哪儿跑去了。然后去那个方向去逮，一准十拿九稳能抓住几个。
在于游戏上面，孩子们的聪明才智总是会得到最大的激发，后来“电棒”的游戏就有了改良，其实孩子们的游戏一直都在不断改良之中，愈加完善、尽善尽美，会更加有趣好玩且复杂起来。
至于改良的创举者，可不像大人们的圈子那样，谁有个发明创造立马就要来个专利申请，或者到处宣传，生怕别人不知道。孩子们就不同了，只要能改的好玩，就改了，且无需刻意就能传播的又快又远。这就是孩子们的天性，玩。
天性创造天才。
……
改良后的“电棒”游戏变成了这样。
首先还是通过类似于“猜包子踩”、“剪刀石头布”这样的立即胜负方式，淘汰出来一个“电棒”。
孩子们在空旷处的平地上画一个圆圈，圆圈差不多锅口那么大，不能太小了，也不能太大了，总之孩子们在玩耍中渐渐地不会总结却知道要画那么大，画出的圆圈是非常有标准性的。
然后群孩子们中一个力气最大的孩子，拿着手中一块砖头，那砖头也是不能大了不能小了，一个馒头般大小最好。力大的孩子使出浑身气力把那砖头远远给抛掷了出去，“电棒”便就去捡了。
“电棒”飞快地跑去捡回那个掷出去的砖头，然后赶紧往回头，跑到先前那在平地上画好的圈圈处，把砖头放入圈里。这才能开始找人。
依
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