读书。”
黄丹丹面对着镜头说道：“以下是我们在黄山村采访的两户家庭，咱们来看看他们是怎么说的吧，是不是真如吴小姐所说的那样呢？”
电视上开始播放二妮和顾拜旦两家的采访片段，通过字幕，观众了解到了山里人的真实想法，不由唏嘘起来。巫自强，张海涛与庞达又坐在上次的烧烤店里，这回周围有了两桌人，也在看着电视，三个人听见了两桌人的议论和唏嘘声。
甲：“唉，农村人就是农村人，想得就是这么简单。”
乙：“你别这么说，现在大学生还不一定能找到工作呢，读书有什么用啊？”
甲：“一个大学生去工地当小工，只要肯吃苦，一样能干下来，一个不识字的，你让他到公司里面当管理，他就算把黄连树都啃下去也干不了哎。”
······
电视里在继续，画面切回演播室，黄丹丹对吴玥说：“看来真如你说的那样，黄山村的人对读书是不抱有多大希望的。”
吴玥：“我想，不光是黄山村，在各个贫困地区，恐怕都存在着类似的情况，首先，那里没有一个完整的教育体系，孩子们读书很多都是家长自愿让他们去学校的，地方政府根本没有强行让那些想读书而家长却不让的孩子进学校接受义务教育。其次，师资力量不足，这就导致了教学质量远远跟不上城里，除了一部分学习刻苦加上有天分的孩子才能继续就读之外，其余的，很多都达不到学校招生的分数线，即使进了更高一级的学校，跟上进度也很成问题。第三，孩子本身受到家庭和身边家庭的影响，早已经萌生了打工改变命运这一想法，这才是最最关键的问题。而前两点，我相信，随着我们国家越来越富强，经济越来越发达，体制越来越完善，加上还有这么多善良的人伸出援助之手，正在一天天的改变。可是，如果不从思想上改变贫困地区人民的思想，即使读书的条件改善了，可没人用心去读，那又怎么办呢？”
黄丹丹：“是啊，你说的这个问题的确很关键。从某种角度上来看，如果贫困地区的教学质量有所改善，那么，自愿送孩子去学校读书的家长也会多起来，这一点是相辅相成的。可是，如果孩子本身就不愿意读书，受到身边人的影响，那可真是神仙也没辙。”
吴玥：“所以，我觉得，现在，捐钱捐物固然是改变贫困地区教育问题的一个根本手段，但在解决受教育难的问题同时，更要关注的是让贫困地区孩子们树立起主动接受教育的觉悟。这点至关重要，所以，我建议，我们
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