飞哥也很厉害。”
听了这话，韩冬飞心思一动，忍不住再次对沈老师提出请求：“教练，我想打篮球.....”
沈老师理都不理，只是仔细观察场上的形势，思考对策。
不是说她要特意打压王牌球员，想以此来彰显教练的权威；也不是因为韩冬飞是个问题儿童，害怕把他放上场搞事情。
相比球员们思想简单，作为教练员，沈老师要统筹全局，尤其是球员的体能分配、战术部署、比赛节奏、球员心情，这些都要考虑周到。
不能说因为韩冬飞很厉害，每次比赛都指望他能1v5，那是中学生的打法。
如果让他一直在场上单打独斗，那其他球员心里怎么想？
大家都是20来岁的年轻人，本来心态就不稳定，很容易受到情绪干扰。
如果大家产生心里依赖怎么办？思想懈怠怎么办？万一韩冬飞受伤不能出场怎么办？那后面的比赛还怎么打？
作为教练不能只考虑一场比赛的胜负，而是要考虑整个赛季，甚至有责任心的教练还会考虑好几个赛季，争取在任期间为球队多培养一些有潜力的球员。
然而因为韩冬飞的存在，其他年轻球员很容易失去热情和动力，而这才是教练最担心的一点.....
（本章完）
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