取一定的钱财，和在攫取钱财之后才给予施治，两者要是选其一的话，曾毅更愿意这些学生能做到第一点，而不是像眼下的某些医生，不收红包不开刀，每有患者必先问带了多少钱。
“……第三条，要勇于打破学习上的一些坏习惯。我们中有很多人，适应了长久以来的应试风格，养成了很多坏的习惯，每天如果做上几道试题，便心中坦然，否则，便心中怅然若失，仿佛自己今天没有学到任何知识；每逢考试，如果老师圈划重点，便弹冠相庆，皆赞这位老师的好，反之，则暗中恶语相加。”
“要学好中医，就必须改掉这些坏习惯，你所学的医学知识，不是为了应付考试，而是今后天天要用、时时要用的，如果你们在学校里选择了投机取巧，那么今后的人生里，你们将无法再进行投机，否则将会是害人误己，铸成大错……”
“……第四条，要勇于实践！古人讲，‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，在医学上更是如此，如果依靠嘴皮子、笔杆子就能治好病，就不会有医学的出现了……。到目前为止，中医依旧没有统一的用药标准，行方下药，很多时候依靠的是医生个人的经验，所以这就要求我们必须熟悉大部分常用药物的药姓，如此开药方的时候才能做到心中有数、分量精准。”
“……众所周知，附子是有毒的，但中医却常用附子来挽救急症患者，分量不足，则起不到救急的作用，分量过大，又可能会使病人中毒。我们所熟知的中医大师水行舟水老，就对自己的弟子就有一个要求，要求所有弟子每曰早起第一件事，就是去尝附子，亲身感觉附子的药姓。这一点，同学们可以去向卫生厅的潘副厅长求证！”
台下的潘保晋就微微颔首，自己的确就是这样过来的，现在也是这么要求自己学生的，这也是水门弟子能够人才辈出的一大原因。现在的很多学中医的学生，别说是亲自尝百草了，很多人大学毕业了，连基本的药物都识别不出来，这种水平，又怎么能开出治病的方子呢，没有开错方、抓错药，就已经是病人的万幸了！
曾毅今天说的几条，全都说到了潘保晋这位内行的心里去了，中医的教育确实出了很大的问题。
“……最后一条，是坚持熟读经典。《黄帝内经》、《伤寒论》这样的经典，不仅要熟读，更要百读千读，用心去体会其中的精微之处；《本草纲目》要熟悉了解，这是我们了解药物药姓的一本大百科全书。”
“这些中医经典书籍，你们谁能坚持看完，而买不起，我来给你们买。这个承
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