口道出托尔柏夫需要什么。
博尔文给学生需要的，当然也和他手中捧着的培养皿有很大关系，不过现在首先需要研究一下这盘培养皿到底有多少青霉素。
只见他小心翼翼将培养皿放到显微镜下，默默的一边观察着，一边记录起来。
而一旁焦急等待的尼尔小心翼翼的看着老师的神情，直到好奇心再也忍不住了。“老师，检查的结果怎么样？”
“成果让人惊喜，我发现这份培养皿的青霉素达到231单位，远远超过我们之前太多了。”
面对自己弟子的询问，博尔文教授自己也对这个惊人的结果，不由得赞叹起来。作为该项目的负责人，他最清楚自己研究的重要性。他曾经拜访过青霉素的发明人弗莱明，在于其交流时很多观点都让他受益匪浅。
而对于青霉素的提纯工作，博尔文教授已经有了自己的办法。之前青霉素的发明者弗莱明想从溶液中提取青霉素，遇到的最大问题就是青霉素不稳定，不仅不能用加热的方式蒸发溶液中的水分，就连在常温下也保存不了多久。
而博尔文教授反其道而行，不是给青霉素溶液加热，而是把溶液冻结成固态，然后通过抽掉空气、降低气压的方法，让冻结溶液中的水升华出来。
这种做法乍一看似乎不可思议，其实不难理解。在-20°C的密闭环境中放置冰块，抽掉空气、降低气压，直到气压低于气相变曲线，冰便会通过升华作用转变为水蒸气散逸出去。这种先冷冻、再通过升华去除水分的方式，就叫做冷冻干燥，简称“冻干”。
现在他唯一缺少的就是大规模生产青霉素的办法，之前每平方厘米40单元根本不能作用于平民身上，只会让青霉素成为上层使用的药品。这不是博尔文教授的意愿，虽然他之前为罗马尼亚生产芥子气，但是他在一战就不在研究那杀人的玩意了，现在他一心扑到医药上。还好这些年研究总算出成果了。
博尔文教授看着这份青霉素，眼中充满了喜悦。要脑子已经有好几个想法，将这份作为母株青霉素进一步培养的办法。
对于青霉素的作用他太清楚，这是可以改变世界的伟大药品。包括肺结核在内的一大批疾病将得到根治的机会，在这里前这些人只能等死。除此之外，其治疗伤口发炎的一系列病症同样有奇效。
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