们生活中啊经常能碰到像这种，一些人性道德左右的事件，这个小品就反应几个这样的事件点，所以大家开始的一个表演铺垫，一个表演形式就是为了这几个事件点的出现，借以形成讽刺的一个小品元素的呈现，明白了吧？”
林以杰笑了笑，几个明星老师和同学们都认真的听着，不管心理活动怎么样……
“咋说呢，来，小伙子先从你开始。”
李琛指着那个扮演残疾人的二十岁英俊的一个学生道。
“你啊，你是全小品的一个节奏的掌握者，你乱了所有人都跟着乱，你没有节奏所有人都跟着没有节奏，给你一个建议，先把你的语言关过了，你的语速太快，吞字儿太明显，台词这里整个节奏就乱了，咱们台词老师？”
这里李琛一边说着一边明知故问的转头看着几个明星老师。
“哈哈，这是你的问题。”
引起了一片笑声，林以杰笑骂着…
“最开始的一个状态，这样，有大的透明胶或者绳子都行，把他腿儿给捆一下。”
李琛找来一根绳子把英俊学生的两腿给捆了，让他再走一走问挂号怎么走，然后被插队，再被插队者推倒。
“不是，你不用演，你就自然的被插队被推倒。”
再一次，饰演残疾人的学生很自然很真实的一个表演状态，没有过多的肢体语言，不夸张，就好像真的是个行动不便的残疾人一样。
“知道什么叫腿部行动不便了吧，就是这种人物体会，是吧，这是表演的一个基本肢体训练的一种情绪积累的方式。”
李琛始终保持一个平和温和的语言来说明，将一些具有意义的有能量的话注入到这个show里。
同学们和几个明星老师已经彻底投入到了李琛的话里……
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