麻烦的地方在于很多东西因为涉及机密，张小磊也不能在全天下发榜来集思广益。开启这些没有旧时代思维习惯的孩子们来帮自己的忙也是张小磊的一种尝试。如果这种尝试不行，那么似乎也只能按照打天下，利用天下的套路来了。
在张小磊新命名的“中央教习所”成立不久，孩子们同过去迥然不同的生活开始了。首先是选举活动，身为生于红旗下长于新中国的孩子，张小磊对于这种活动并不陌生。本来一开始也打算每个人发下纸笔之后写完敞票摆“正”字，可最终还是觉得不采取这种方法为好。就算是细小毛笔，也很容易被看出字迹来，谁来敞票？恐怕当中也未必没有弊端。于是就采取冈比亚选总统的办法：直接先让所有人到床铺外面，在床铺上贴姓名条子，然后挨个让得到一钱铅弹霰弹弹子的孩子们轮流进床铺用铅弹投票，最后所有人进去，在公开检查下计算结果。
或许是在一起的时间还不是太长的缘故，对于一起生活在一起的远远超过一个班级规模的全所儿童来说，还做不到对所有的人都相互熟悉。比较熟悉的往往是同铺或临铺的人。这样一来，并不像后世学生们组织的选举那样最终的结果那样十分集中于少数几个人，而是绝大多数孩子的位置上都有至少一颗铅子。这些孩子们很显然事先同临近的人也都商量好了：相互之间尽可能普遍照顾的投票，当然，还是有一些人最终脱颖而出。其中三十多个孩子拥有量枚以上的铅子。十二个孩子拥有三枚铅子。拥有四枚铅子的就只有两个。
遇到这种情况，张小磊当然也想出了应对的办法：采取抓阄抽签的办法从有三枚铅子的孩子中补充，选出了研学委员、生活委员、纪律委员、军体委员、还有各小组组长。
至于正副班长？张小磊觉得这种职务还是没有比较好、有责权不明一手遮天的嫌疑。张小磊可不希望在这么小的孩子里就灌输官本位意识。必须体现出这些职位的公仆服务特性而不是权力特性。
当然还有就是食堂问题，张小磊十分担心这方面的弊端。回想起自己上学时候的一些经历，比较合适的办法就是允许学校门口摆摊设集，什么地方做的好吃，孩子们自然就愿意买愿意去。充足而过剩的供应和选择权才能有效避免各种让自己不愉快的事情。至于什么炊事班的故事或者分饭的后吃等等，张小磊依据一些实践经验和见识可没觉得这种方法就能避免弊端，避免弊端只能靠良好比较自由的选择和恰当的竞争了。
想起陈景润那例子，张小磊也不觉得叠被子洗衣做饭之类是科研人物们
本章未完，请点击下一页继续阅读！