然后，就听到陈妙菱说道：“这次的附加题，班上总共只有四位同学做对。这次就由……陆晓晨，你来说说你的解题思路是什么吧！”
陆晓晨一怔，怎么会叫他？哦，对了，他也做对了题。
而听到点名，大家也都惊疑的看向陆晓晨。
于是，陆晓晨尴尬地拿着试卷走到讲台上，拿起粉笔就开始把答案抄到黑板上。
“别光写答案啊！说一下，你为什么要这么解题？”陈妙菱道，她倒不是怀疑陆晓晨作弊，毕竟全班就四个人做出来，而且位置又隔得那么远。她是真好奇这小子是怎么做出来的，这道题可是她无意间看到一道初中的奥数题改过来的。
陆晓晨能感觉到陈妙菱的目光没有恶意，但是，他是真的不知道怎么讲啊！
目光扫过讲台上的被教案压着的一套数学题集，灵光一闪，便道，“那个，我就是寒假的时候刚好见过一道差不多的题目，考试的时候就试着按那步骤解了。叫我说，我也说不出来啊！”
“这样啊！”陈妙菱也没为难陆晓晨，“那你回座位上去吧！恩……嘉琪，你来把你的解题过程说一下。”
陆晓晨松了口气，也没把他抄了一半的算式擦掉，急急忙忙地回到了座位上，立刻就看到几个死党幸灾乐祸的眼神，当即呲了呲牙。
只是，当王嘉琪开始讲解她的解题思路并写下过程时，陆晓晨又懵了，怎么跟他的不一样啊！
陆晓晨快速扫了一遍全班的试卷，找到了另外两个做对的同学，发现他们的解题过程和王嘉琪差不多，只是某一步先算后算的问题。
那就是说我做错了吗？
陆晓晨又看向陈妙菱。
不对啊！如果做错了，小陈老师不应该是那个反应啊！
王嘉琪讲解的非常浅显易懂，得益于之前她给陆晓晨当了小半个学期的小老师。
因为，一旦她讲的太复杂，陆晓晨就跟她装傻，还会扯得十万八千里远，不然就是赖皮。所以，她只能想着怎么用最简单的表述来讲解，甚至有时候还想着这些题目是不是有更简单的方法来解题。如陈妙菱所言，教会了别人让她更好的掌握了解题的技巧。
“嘉琪说得很好，大家都听明白了吗？”
“明白了。”
“我们谢谢嘉琪同学。”
对于大家的夸赞，王嘉琪早已经习惯了，只是，走下讲台时，她又回头看了眼黑板上陆晓晨写了一半的解题过程。
下课的铃
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