孩子与老太太玩着玩着，就看到了庙门两则刻上去的对联了。字孩子大多不认识，况且又是繁体字。孩子感觉很奇怪，就用小手指头在上面描，一笔一画的写。老太太在旁边饶有兴致地看他画，笔画写的不对时，老太太在旁边还指点怎么写。
孩子挺好学，老太太就一个字一个字的教。那是幅长联，尽管孩子听不懂那联里讲的那种闲云野鹤般的心境，却也有浓浓的兴趣。
教了一上午，孩子总于认得了三二个字，高兴的不得了。老太太也很高兴并且说:“以后你就天天来，来了我就教给你字认，不过，我可不能白教你，你要給我拿好吃的东西来才行。”
孩子挺高兴，挺痛快地答应了。他回到家里翻出过年的熟花生，瞒着爹娘，每天装在口袋里就往那儿跑！
毎天孩子去了就与老太太剥一会花生吃，就开始学写对联上的字。
那点花生没吃几天就见了底，孩子就不敢在拿了。于是就偷家里枣花，糖包之类的干粮来学字。老太太不仅只学字，也领着孩子到处玩。有时还竟去村南的河边去玩，孩子当然不知道什么叫害怕，在岸边跑来转去逮鱼玩。
那时的河里水特别的纯净，时常有大大小小的鱼来回乱串，孩子就在河边抓小鱼。那是个暖冬，一冬天河里也没封河。过年正是六九隔岸看柳的时节，河里正是春水荡漾，鱼翔浅底。
老太太在岸边看着孩子，欢呼雀跃，喜上眉梢。见孩子在河边逮了半天也没抓住一片鱼鳞，不觉得笑了。忙叫过孩子来说：“过来，孩子，看奶奶给你逮鱼玩啊！”
说完只见老太太，嘴里嘟嘟囔囔些什么，并用手往河里画了一圈。顿时那圈子里鱼腾虾跳，乱作一团。好多鱼都象蹦不出那圈子一样，时不时蹿到岸上来。鱼象中了魔法一样。
孩子高兴极了，捡了这条扔下那条鱼，大的拿不住，小的舍不得扔。在河边整整玩了一上午。
那天孩子回来我还问他了，我说：“今跟谁玩去了？弄了两脚泥，把新鞋都弄脏了。”孩子说跟一个老奶奶玩了。我当时就蒙圈了，跟什么老奶奶玩了？村里的老奶奶谁陪着你玩啊？孩子挺闷，你问一句他说一句。我问什么样的老奶奶。
孩子翻着眼半天才描述了一个老太太的模样，还是在我的启蒙下，才大概知道了个什么人。于是，当天晚上我把这个事告诉了他爷爷。把老奶奶的形象按着孩子说的说了一遍。
孩子的爷爷一听就蒙了，他说，这个老太太和自己死去的老伴，那年说的见的那个老
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