最后夏言和程颖慧慢慢倾向于认同孙静言的观点了。
孙静言说：“分不分重点班，都是学校的决定。最近很多地方都在喊减负，所以估计学校也会有一些压力的。”
所谓快乐教育，忽悠一下像夏言和程颖慧这样真正的小女孩可以，忽悠不了孙静言。这个世界，没有谁赖以生存的一切是白来的，总要有人付出才会获得回报，只是有些人起点高，有些人起点低而已。学习也是如此，付出的多，才可能获得回报，努力学习，才能成绩好。
有些同学，能够玩的很多，学习却也好，那是因为人家天资好，羡慕不来，或者是有独到的学习方法，对别人不一定适应。
像孙静言，她自认为不是什么读书的天才，所以尽管是重生来的，她还是老老实实读书，上课也听讲，但是因为她成熟的思维和灵魂，所以她更会去总结学习中的一些规律，从而更轻松地获得好成绩。
所以，孙静言说：“对于大多数人来说，学习还是要下功夫才可以的。因为大多数人都是普通人，学习这种事，反而是最公平的，你付出的多少，一般就能够得到多少。”
程颖慧立马反驳说：“可是有些同学，明明读书很认真的，作业完成的很及时，课后也认真复习之类的，可是成绩还是成绩一般。”
有一种同学让人羡慕死，就是那种看上去成天都在玩，却成绩很好的，有一种同学让人同情，那就是看上去成天都在学习，却成绩依旧不好的。
孙静言说：“你以为读书就是写了多少生字，读了多少课本啊？有些人没读进脑子里，当然没用了。当然，不排除有些人确实接受能力比较差，也有些人是对于一些信息比较容易接受，另一些信息却不行。每个人的条件不一样，所以呈现出来的学习成绩也很不一样。”
夏言趴在床上，问：“静言，你的意思是，其实人的智商是有区别的？”
孙静言说：“当然有了，不然为什么会有天才和普通人的区别。”
“哎呀，我的意思就是普通人。”
孙静言说：“那就不好说了呀，智商是很难量化的东西。有些人数学好，有些人语文好，有些人物理化学好，你能说智商有差异吗？那是因为思维方式的问题。”
当然，还有些人学习不好，但是依旧混得如鱼得水，那就是情商的问题了。
眼看着话题聊得要超纲了，女孩们便不好继续聊下去了。
程颖慧问：“静言，你怎么会知道这么多？”
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