精神头劲儿多少是有点让人怀念的。
咚的一声，一个笔筒砸中她的后肩，敏华疑惑地捡起它，回过头，没找到埋伏起来准备捉弄她的人。
转过身正准备去找玲珑时，忽地被身后紧靠的一张面孔吓倒，她很丢脸地一屁股坐到石板上，暗骂：真是个孽障。
来人拎起她的领口，一把将她提起来，恶狠狠的脸有些狞狠，敏华不自然地避开，只觉这人把她拎了一路，拖到一处无人的亭子里，随手将她用力甩在石椅上，恶声恶气地吼道：“贱骨头，看看这里面有什么问题？！”
敏华的小脑袋瓜子被迫转到石桌上，她眨眨眼，挥开那人骨节分明的手掌，取了书稿，微微起身离开那冰凉的石桌，细细翻看起来。
这是周承熙一派的方案。
从内容看，他把构建过程会碰到的问题都顾虑到：包括事前建筑成本，借用空着不用的大家族祠堂做书院上课的地点，就这一个点子，就比上官锦华那最低方案的预算还要少七成；课程选择实用，主要分两块武术和技工，授课的夫子选落弟秀才和朝庭委派的武官。。。
事后生产选择半工半读，学子和先生都要耕田，实现基本的自食其力；借用善堂管理的御史监督制和资金运作管理制，联合当地的乡绅和有名望的里长、德高望众的族长等有学问的人共同监督书院的运作。。。
纵观全篇，周承熙完全是站在一个掌大局者角度来做这件事，他给书院的基地、成本花销、资金来源以及人力资源与社会资源的合理利用都定了一个基调，并参考刑部巡府审案制又给书院各个院长带上了紧箍咒。
这是一个预备在整个大周朝推广并行之有效的十年规划，这样的雄心唯有一个位置才能做到。
看完后，最让敏华佩服的是这人对大局把握，堪称深谋远虑。许多是敏华自己都没有想到的事，周承熙一一罗列其上，怎能不令人心生赞叹。
再没有比发现自己的死对头品德恶劣低下能力却超群出众是个未来太子上好人选更为糟糕的事了。
敏华心内急急如闪电，接下去该怎么办？
天渐渐转黑，周承熙耐心颇好，不过，此人一句“你果然是懂的”把敏华吓得心惊肉跳。
这时候再来做戏已来不及，她低声问道：“你待想怎样？”
周承熙极端傲慢地答道：“提心吊胆的活着比让你马上死掉更有趣。”
娘的，变态！敏华差点骂粗口，听得那人又问道：“看完有什么意见？”
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