身份——上一只风蝶的出现已经是差不多两年前的事了。
众多课程中的大多数同学都好奇他那边世界的生活，这不同于那天唐杰带他认路旁敲侧击的提问，这些都是精心预谋认真准备过的问题，以至于搞得叶晓很多都根本都答不上来——最多的就是物理化学方面的知识，还有少数人文政治，也有不少提到了科技发展的相关问题：
“为什么你们那边最热的地方不在赤道？”“听说你们那都不能活到八十岁？”“矮身材的父母会生出高个子的子女吗？”“那个叫手机的东西是不是很危险？”……
刚开始叶晓还对这些同学对自己那个世界的了解程度感到震惊，后来就有些麻木了。但麻木之余，叶晓也不禁有些疑惑为什么他们对自己那个世界这么的了解——他是一个不折不扣的危机意识者和怀疑主义者。
而另外的一些情况，则无非是老师们叫他去看一些相关课程的书籍，叮嘱他有什么学习上的问题有多来提问。问题是又一个令叶晓困惑的情况出现了，绝大多数老师都是严肃叮嘱催促他抓紧学习，多看书，并没有叫他巩固基础稳打稳扎什么的，甚至于最好把本来世界的那些杂务都抛弃掉全力学习，而且都明确提及魔法用于战斗的重要性和必要性。这让叶晓对老师教授们怕落后进度跟不上同班同学学习情况之外的原因有了怀疑和猜测，他觉得似乎有什么危险在等着他。
危险倒是没出现。但又有了很多新情况。
这其中不仅仅是许多基础书籍很多地方叶晓看不懂，还在于他去请教教授们相关理论的时候，发现他们的观点也各执一词，每个人都有每个人不同的见解。搞得叶晓头都大了。最后还是跟佩妮讨论起来的时候，后者笑哈哈地说道：“其实魔法最基础的理论依据并不一致，这也就导致了很多人认同的相关理论并不相同。但是魔法学校正是包容解决这种问题的地方，因为每个魔法学校都会设定一种理论作为最基础的理论知识。正如我们学校选择的就是广为人知的‘虚无’理论，你还不知道这些正常，因为这些是在校长上的‘虚无导论课’才有的，而校长又出差不在学校了，所以…….”
叶晓尽管听后释然许多，却不免好奇‘虚无’理论到底是什么，似乎不解决这个基础理论的问题，很多书籍的许多地方他都不能解决。而除此之外，他对上这门课而且还招收他进来的校长有了更多的好奇心，叶晓清楚地记得佩妮刚才说的是校长又出差了，显然这个校长经常外出不在学校，那他又是怎么注意到自己并招收自己的呢？
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