对性的理论大课，让所有的学生体会到了‘专业’这个词在这个培训班的分量。
没一丝水分，实打实的干货。
先说声乐、钢琴小课的师资力量。别看*、刘佳刚刚毕业走出校门，耿玉甚至还没毕业，可他们受教于X市音乐学院，中国9大音乐学院排行老三的学院自有它的独到之处。*是声乐系的高材生，当初进校时文化课不达标却愣是占了一个特招名额，足以说明这小胖子的专业实力。
刘佳虽然专业没*那般突出，可言传身教和一流学院的教授熏陶，水平当然也差不了，再加上女孩子心细，平日教授给她上课时便留心记录，期间更是带了许多初中生，将教授的授课方法生搬硬套也比野路子强了不是一星半点。
至于耿玉，除了性格腼腆点，矜持内向点，轮到专业，那绝对是让人竖大拇指的角儿。五岁开始练琴，从一开始便是专业训练，功底扎实深厚，技艺非凡，再加上音乐学院键盘系四年来的苦学苦练，一飞冲天只待机遇。
至于教理论大课的郑磊，自然是学生口中涉及最多，语气也最深刻崇拜的主角。能将枯燥无味、让人晕头转向的乐理讲解的跟听故事似的，不知不觉间就掌握了方法学会了解题；对练耳这门虚无缥缈的只能靠苦练死学却仍旧失分超多的科目，郑磊只用了一个表格分类，就让他们猜测的几率增加到60%以上，再有针对性的训练，显而易见的，最后这门课程，兴许比白纸黑字的寓情于乐的枯燥乐理都要简单的多。
除去风格各异、却实打实真材实料的师资教学外，每日雷打不动的晨练声乐操，仔细陪练老师，全天候钢伴侍候的绝妙内容，也是学生们津津乐道、夸赞不已的好势头。
寻常培训班上课，老师下了课就没了影，剩下一个管理学生别到处乱跑的，美其名曰辅导员、班主任，说是学生们自习，可刚刚入门的学生哪有心思蹲在钢琴旁2、3个小时呢？想要人给弹伴奏唱唱歌，却苦于无人能为，弹琴谈不下去，练歌无人钢伴，心浮气躁之下，成绩还怎么出得来？！
而郑磊主张的这个培训班却愣是打破了这个魔咒。学生们是真的寓情于乐去学习，在音乐的海洋里畅游，舒适的不得了。
在这种种情况之下，随着周末学生之间不可言的通道沟通交流，或者无形的攀比炫耀后，郑磊这个籍籍无名、默默无声的小培训班声名鹤起也就是自然而然的事了。
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