初中生将进行的是《青春旋律》的学习，而高中生将进行的则是《校园华尔兹》的学习。
自然，看着体育老师非常有节奏的示范，大家都显得非常兴奋。
不过，真正练习的时候似乎就不是这个情况。
课间操时间，分成了男队和女队站在了操场上。
看着队伍，吴真实打消了一开始和赵琪一起跳的想法。
因为，赵琪站在了女生队伍的前列，而吴真实则在女生队伍的后排。
最终，和吴真实对齐的是邓安。
于是，《青春旋律》的搭档就是邓安了。
整个练习的过程中邓安都显得非常温和，所以整个舞蹈跳起来也很平和。
舞蹈的动作都比较简单，所以经过了一个星期的练习就跳了起来。
大部分同学还算是能好好跳的，偶尔有一个女生戴着手套也基本都会被老师要求摘下来。
毕竟，这行为确实意味着对同学的不尊重。
在老师的严厉要求下，再也没有人戴手套了。
当然，对于不那么注意卫生的同学也进行了教育。
毕竟，你穿得太不整洁，别人也很难好好的和你跳舞。
看着大家跟着节拍跳舞的样子，关老师笑了起来。
这周的周末则开始了《弟子规》的学习。
学习一个东西得从作者讲起，《弟子规》的作者李毓秀是清朝的一个秀才，在仕途上似乎不是很如意。
不过，在教育上却算是有了很大的突破，李毓秀讲解四书五经的地方可谓是引人入胜。
自然，随着时间的推移，这些从四面八方赶来听课的学生就把《弟子规》给传递了出去。
由于内容的浅显易懂，所以很快就成为了非常流行的通用教材。
讲解完了背景之后，接着就开始对内容进行了讲解。
关老师自然要充分的利用这次机会，于是《弟子规》的学习和楷书的练习就同时开始了进行。
课后还留下了两份作业。
其中一份是书写一份这天学习的弟子规，另一份则是参照这弟子规中的内容结合自身评价哪些做到了，哪些又没有做到，为什么？
自然，关老师在课堂上就做起了示范：“‘怡吾色，柔吾声’这一句我常常没能做好，因为有时候确实心情很不好，一回家就大呼小叫的，所以我也会和你们一起慢慢改变的。”
回到家，拿着黑白应
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