小草怯生生地走到林浅面前,小声说:“林浅姐姐,我又看完了一本书。”她从背后拿出一本《绿野仙踪》,书页都卷边了,但保存得很干净。
“真棒!”林浅摸摸她的头,“这次有什么问题吗?”
小草摇摇头,反而说:“我读完了,讲给奶奶听,奶奶也喜欢。姐姐,书里说‘家是最好的地方’,我觉得学校也是最好的地方。”
林浅的鼻子一酸,差点掉下眼泪。她蹲下身,和小草平视:“等我们把教室修好了,学校会变得更漂亮,更像家。”
施工队开始干活了。李师傅和他的工人们动作很快,旧的破窗户被拆下来,新的玻璃窗装上去;屋顶的瓦片一片片检查,该换的换,该补的补。
孩子们好奇地围在旁边看,但又不敢靠太近。林浅灵机一动:“我们来帮忙吧!做些力所能及的事。”
她组织孩子们帮忙清理教室里的杂物,把还能用的桌椅搬到一边。小草特别细心,把散落在地上的粉笔头一根根捡起来,装进小盒子里:“这个还能用,不能浪费。”
苏璃带着几个大点的孩子,用抹布擦洗教室的墙壁。陈默则在一旁拍照,记录下这热火朝天的场面。
中午,大家在学校食堂吃饭。今天的饭菜特别丰盛——王校长杀了一只自家养的鸡,炖了一大锅汤。工人们吃得满头大汗,孩子们也吃得特别香。
“王校长,这怎么好意思……”林浅看着那锅鸡汤,心里过意不去。
“有什么不好意思的!”王校长摆摆手,“你们大老远来帮我们,我们没什么能报答的,一顿饭总要管饱。这只鸡是孩子们一起养的,今天早上小草主动说:‘把我们养的鸡给哥哥姐姐们吃吧’。”
林浅看向小草,小草正小口小口地喝着汤,察觉到林浅的目光,不好意思地笑了。
下午,林浅把带来的糖果和图画本分给孩子们。没想到孩子们收到礼物后,反而跑开了。几分钟后,他们又回来了,每人手里都拿着东西——有野花编的花环,有河边捡的漂亮石头,有用树叶折的小船。
“这是给你们的。”小草把一个用草编的手链戴在林浅手腕上,“我们没什么好东西,这些都是我们自己做的。”
林浅看着手腕上歪歪扭扭但很用心的手链,又看看孩子们真诚的眼睛,忽然明白了什么是“给予”和“回报”。给予不是为了得到回报,但当你真心付出时,回报自然会以各种意想不到的方式到来。
## “星光教室”诞生记
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