又是三载春秋，秦清是个中学生了。
九月的海城实验中学，香樟叶在风里簌簌作响，将暑气吹得淡了几分。
秦清背着绣着缠枝莲纹样的书包，站在“国学创新班”的门牌前，指尖轻轻拂过木质牌匾上的烫金大字。
这是沈悠然的秦汉国学基金会与学校联合打造的实验班，全省只招三十人，课程表上一半是《论语》《诗经》的经典研读，一半是编程、人工智能的现代学科，连教室布置都别出心裁——左侧书架排满线装古籍，右侧则摆着最新的平板电脑与编程设备。
开学第一课，班主任李老师没有急着讲经论典，而是让每个人用自己擅长的方式，诠释“传统与现代的融合”。
秦清坐在靠窗的位置，看着同学们有的用古筝弹奏流行歌曲，有的用国画技法画动漫人物，指尖在裤缝上轻轻摩挲。
轮到她时，她抱着一个平板电脑走上讲台，屏幕上是她假期里跟着外公学的剪纸纹样——喜鹊登梅、连年有余、百鸟朝凤，繁复而精美。
“我设计了一个非遗剪纸纹样数字化生成软件。”秦清的声音清亮，带着少年人特有的笃定，“大家可以在软件里输入自己喜欢的元素，比如花朵、动物，软件会自动结合传统剪纸的对称美学和镂空技法，生成独一无二的纹样，还能直接连接3D打印机，把虚拟的纹样变成实体的剪纸模型。”
她一边说，一边在屏幕上演示。
输入“梅花”和“小猫”，软件迅速运算，几秒钟后，一幅兼具传统对称美与现代萌趣的“猫戏梅枝”剪纸纹样便跃然屏上。台下响起一阵惊叹，李老师眼中满是赞许，连坐在教室后排听课的校外导师沈悠然，也忍不住微微颔首。
课后，沈悠然叫住了秦清，手里拿着她刚才演示时打印出的剪纸模型。
“这上面的镂空技法，是跟你外公学的？”沈悠然的声音温和，指尖拂过模型上细腻的纹路。
秦清点点头，眼睛亮得像星星：“外公说，剪纸的精髓不在剪，而在‘通’，既要让纹样通透好看，也要让传统文化通进新时代。”
沈悠然心中一动，这话与她创办基金会的初衷不谋而合。
她看着眼前这个眉眼酷似顾明爵的小姑娘，忽然明白，所谓传承，从来不是一代人的孤军奋战，而是薪火相传的生生不息。
从那以后，沈悠然便常常利用周末的时间，来学校给创新班上课。
有时是带着大家研读古籍里的科技记载，从《考工
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