的电脑——上周他观察过，这台机器软驱反应最快。
第一张，顺利读取。
第二张，等待七八秒后弹出文件列表，点击打开，数据完整。
第三张时出了状况。软驱发出轻微摩擦声，屏幕显示“正在读取”，进度条几乎不动。他没动，也没重启，只是轻轻扶住机身，防止震动。
两分钟后，表格终于加载出来。他快速扫了一眼关键字段：日期、收盘价、成交量，全都对得上。
第四张是最慢的一张。读到一半卡住，他拔出来吹了口气，重新插入。这次用了近一分钟才完成加载，但内容无误。
第五张备用盘没测试，直接收好。
他坐在椅子上缓了会儿，才把五张盘依次收回保护套，塞进书包最里层的夹袋。那里靠近书脊，不容易被压到。
回到教室，他在笔记本空白页写下：
> 备份方案V1：软盘阵列
> 状态：四张可用，一张备用
> 风险：读取延迟、介质老化、物理损伤
> 应对：每日抽查一张，轮换使用
写完合上本子，抬头看见窗外天色已经亮透。早自习铃声响起，有人开始翻书，有人小声背单词。
他摸了摸书包内袋，确认软盘还在。
中午吃饭时，林悦走过来坐下。
“你昨天是不是去机房了？”
“嗯。”他低头扒饭。
“我看见你在那儿试软盘。”她声音不高，“王浩说你丢了U盘，现在靠这个存数据？”
他点头。“暂时的办法。”
“这种盘我小学用过。”她说，“我们班以前交作业都用软盘，后来有次全班的盘放一个盒子里，搬教室的时候摔了一下，一半都不能读了。”
陈帆筷子停了一下。
“我知道它不结实。”他说，“但现在没别的选择。”
“你就不能抄一份纸质的？”
“太多了。”他放下碗，“两百多条数据，每条六个字段。手抄一遍就得两天，而且没法跑程序。”
林悦看着他。“那你打算一直这么提心吊胆？”
“先撑到有新设备。”他说，“至少得有个Zip驱动器，或者……等学校装刻录光驱。”
“那得什么时候？”
“不知道。”他站起身，把饭盒收进书包，“但至少现在，不是只有一条路了。”
下午第一节课
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