而同时，他也能在此期间更进一步，提高自身的素质。
可谓是一举两得。
四小时上课，对于一般人来说，或许会有点困难，会比较吃力。但方澜是一名初级道者，虽然只是初级，但身体素质也比一般人的要强的多，因此四小时连续上课对他来说只是一个不大不小的坎罢了。
这也是他能承担这样的授课任务的原因之一。
什么是视觉艺术？
说穿了其实就是眼睛所看到的一切，尽量以最美好的方式展现出来。
但这是过去的思想。
现如今所谓的视觉艺术，包括了一切感官触觉，甚至包括了精神触觉方面的享受。
四小时授课，往往会有思路不清晰，知识连接不上的时候，这样的情况往往会使得教学效率下降，使得学生的注意力从教师的授课转移到到其他地方。
学生学习，是自由的。教师不可以强制要求学生一定要听课。
让学生听课的唯一办法就是吸引住学生的注意力，让其自觉吸收知识。
这就体现出一个教师的水平，授课造诣了。
四小时的连续授课，关系到精神集中程度，思路清晰与否，在以前，方澜除了继续提高道者修为外没有其他办法。
但现在他可以使用神术，来提高授课效率。
神术中有这方面的神力技能，就是“提神术”，提高人的精神，不管是记忆力，判断力，理解力，反应力都会有所提高。
刚开始，方澜的神力只能让其坚持使用半个小时，然后就效果消失了。
随着信仰的虔诚，神力的增长，方澜的提神术可以使他坚持两个小时了。这两个小时之内，方澜的教学效率达到了一个极高的程度，就算是最严苛的教师也挑不出错来。
不知不觉，方澜的授课就在整个学校都有名起来。
从学生们不由自主的越来越恭敬的态度变化过程中，可以看出来方澜的授课越来越受到学生的欢迎，也越来越让学生们学到了知识。
……
晚上，学校内部校长室。
李校长一丝不苟的在办公桌前批阅着文件，里面有一些学校教学总结文件。桌前，一杯冒着热气的醒神茶散发着奇异的气息，让李校长疲惫的身躯得到缓解，精神得到放松恢复。
不自觉的翻到了一份教学总结文件，李校长的眼睛微微眯了起来，双眼紧盯着上面的数据。
这是一份有关教学科目与教
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