学效率计划的总结文件，上面的内容大致是相关于近来半个月时间的各科目的教学效率反应情况，以及相关的教学反应。
李校长在上面看到了一个令其熟悉的名字：方澜。
他记得这个是有朝气的年轻人，当初年轻来应聘的时候还是他第一个表达了赞成的意见。
之后的教学这个年轻人也没有让他失望，虽然没有特别出彩出众，但大致达到了他的预期，在教师中，学生中的口碑很好。
而他所教授的视觉艺术课程也在学校中展现出新的面貌来，不少年轻男女学生都选择这门课程。
但此刻在文件上的这个年轻人名字代表的含义却是与以往都不相同。
学校根据学生反应，教师评测，课程成绩三方面来总结课程的教学效率，大致评为九个星级，九星最高，一星最低。
当然，七星，八星，九星都是理论上的评价级别，一般而言，六星级别就是最高的了，反应出了极好的授课情况，学生高度感兴趣的反应，优秀的教师评测，以及极好的课程成绩。
能达到六星的，整个清潭艺术科技学校都寥寥无几，每半个月也只有寥寥几人而已。
想要达到六星以上的评价，那必须在其中一个方面达到某种质变才行。
比如课程成绩完美，教师评测极高，学生选择课程达到了无法满足的情况。
这样才会有更加的星级评价。
六星以上的评价，也只有极少数的教师偶尔能够达到，一年中能出一两次就算极好了。而这样的教师无一例外是学校的瑰宝。
而现在方澜的授课评价竟然达到了六星，也就是说完全由潜力冲击七星，甚至是更高的星级评价。
李校长的眼睛亮了起来，能出一个六星的星级评价，足以说明方澜的优秀，以及未来巨大的潜力。
要知道，授课星级评价是清潭镇所有学校的统一标准，也是评定学校排名级别的参考标准之一，星级评价获得的越高越多，对学校排名的影响就越大。
排名前几的学校，都是有着高星级别的授课评价，每年都会产生一些，使得学校的影响扩大，极大的提高了生源，使得许多学生争相进入这样的学校学习。
“嗯，小伙子很不错！”李校长喃喃的说着，脸上的笑意也分明的表露出来这样的意思。
“要给他涨待遇了啊。”
……
某日，上午九点。
一辆豪华飞车在“清潭艺术科
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