张斯说完，发觉有些不大对了，太安静，安静的让人不安。
还好，过了一会儿，同学们终于有了反应，开始在下面发笑。笑得声音不大，《明朝那些事》本不是令人爆笑的东西，当年明月写的历史，虽有调侃，毕竟不是恶搞。同学们从不曾听说过这样的东西，笑的很会心，越想越乐，尤其是那句：“你的就是我的，我的还是我的”座右铭。
当然，这笑声里还有佩服，如此清楚明白地说这许多东西，可不是件简单的事。
谢老师有些发蒙，他原是要提醒张斯注意听讲，提问不过是种警告，并不要他真正去回答什么。否则，“朱元璋是谁？”这种问题，怎么会问？三言两语的回答，一定片面，但不能说不对。想全面回答，则无从下手。
再者，张斯只是个高中生而已，能了解多少？
结果出人意料，得到如此稀奇古怪的回答，精准而有趣，调侃也深刻。
“嗯”老师睨了他一眼，用手敲了敲黑板，同学们又迅速地安静了下来。
他缓缓地说话，声音听不出喜恶：“看来张斯同学对明朝历史挺了解，很好。”
张斯不便回答，只干笑着站在位置上，低着头，静听老师发落。
“不如这样吧，这节课也没什么内容了，你上来给大家说一说明朝历史吧。”老师说道
“额……”张斯被噎了一下，心想：“当真枪打出头鸟，看来老谢生气了，要整我。”抬头觑了一眼，对方面无表情，依然一副严肃的模样，却又不似讽刺的意思。心底不禁疑惑，什么意思，真要上去？
同学们的目光都聚了过来，在等待他的反应，老师站在在讲台旁，一副老神在在的神情，不急不躁，也不做丝毫指示。
教室中越发的静了，气氛有些诡异。
大家表情不一，好奇的居多。
王鹏几人好奇之中，带着担心。
李雄两人好奇之中，带着幸灾乐祸。
朱大班长好奇之中，依然是好奇，似乎微微还有些期待。
张斯硬着头皮向讲台走去，老师同时走下讲台，待他站到讲台上时，老师恰也走到了他的位置附近，寻张空位坐下来，正好来了一个对调。
“嗯……”张斯在台上顿了顿，这才开口：“明史我了解不多，而且太大，我给大家讲一讲朱元璋吧。”随即又补充道：“只讲一点他的早年。”
下面同学心中满是惊奇，正低声议论着。
方才课间，张斯动
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