站在四楼教室的钢琴旁，郑磊心中迸发出猛烈的自豪和磅礴的气势。这一刻，俨然有一股大将之风从他体内弥漫而出，这一刻，他完全融进了音乐课堂的气氛里，仿佛他天生就是一名职业教师，一名在音乐理论方面孜孜不倦教学了很多年的经验丰富的优秀教师。
严格来讲，郑磊有八年的授课经验，无论是大班还是小课，他都能轻松胜任，即便此刻真实的他，还是刚刚走出校门，第一次站在讲桌旁，面对四十个带着期翼、好奇眼神凝望过来的学生。
是的，40个学生。一个不多，一个不少。
冲动活跃的袁梦同学很强悍，昨日一阵忙碌，拉来了23个学生。马甲是今天早晨七点钟准时报道，陪他来的，果然是他的父亲。
看着教室内四十双眼睛，那认真的表情，拘谨严肃的态度，就像是一群嗷嗷待哺的稚鸟，等待‘开饭’的那一刻到来。
说实话，这种气氛并不利于音乐艺术生学习，音乐是感性的，即便它是建立在理性知识的基础之上，可活跃的课堂气氛和自由发散的思维，在音乐学习中同样重要。所以，此刻同学们虽然表现的很认真，但却让习惯了舒适课堂气氛的郑磊忍不住皱了皱眉。
“好了，这是咱们的第一堂课，我叫郑磊，前天、昨天咱们都单独见过面了。”郑磊用风趣的语气轻松的说道：“我计划的第一堂课呢，不打算直接讲乐理、视唱、练耳，而是先把我的授课理念和你们在培训班期间需要学习的范围、大纲罗列出来。”
刚说到这里，郑磊便听到教室里传来一阵沙沙的声音，瞪大了眼睛看去，却是这群习惯了应试教育的学生们，纷纷打开笔记本，拿起了笔。
郑磊不由莞尔。
“要想做成一件事情，首先要对这件事情的方方面面进行了解，然后评估自己的能力，从而找出努力的方向，经过刻苦的训练，最终实现自己的愿望。你们的初步愿望是能够在明年2月份的艺术高考中，取得专业合格证，对我这个说法，有没有不同意的？”
郑磊嘴角带笑的环视一圈，觉得课堂气氛略略松动了些，顿时对自己的语言能力和忽悠能力报以无比的信心。他向中央讲桌方向走了两步，顺势依坐在讲桌边沿上。
一腿撑地，一手曲臂担在膝盖上，前倾着身子……郑老师这个姿势又让学生们诧异了一番。不过艺术生本就不是安分的学生，郑磊这样的表现，反而有些跟他们对路子。
“这两天你们报名的时候我也随意了解了一下，发现你们
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