术类教育能力最差的省份，高中的音乐老师很忌讳学生们唱流行歌曲，古板的认为考大学必须要学美声、民族，学视唱也要唱视唱教材书上的旋律，不能胡乱唱、胡乱学。甚至好多地方的高中老师都强制性要求学生不得听流行歌，不得唱流行歌……这种错误的思想一直延续到2007年还屡屡存在，荼毒了大批大批优秀的艺术考生。
教室里40个学生分来自三个不同的地方，而巧合的是他们的高中老师都很不赞成他们接触流行音乐，特别是W市的学生，他们的命运跟郑磊当年一样，都是被勒令禁止接触，违者没收音响、书籍，并追加罚款。
“邓爷爷有句话，甭管黑猫白猫，能抓到老鼠的就是好猫。在我这里也有一句话，甭管古典还是流行，只要是能帮助你们考上大学，就是最好的教材。”说完，郑磊起身，坐回到琴凳上：“这首歌我先通弹一遍，谁自告奋勇，来前面给大家献唱一下。”
听到郑老师提出的这个要求，一众学子顿时热情似火的推荐、反推荐起来。那种疑惑立刻烟消云散，全身心的投注到拽人上台表演的潮流中去了。
腼腆的男生屁股上都沾了胶水，一个赛一个的谦虚低调，更有吴翔、丁凯这伶俐的大嘴，一个劲儿的鼓吹绅士风度，迫切的要求将这个机会让给受压抑数千年的劳苦女性。最终结果，刘玲玲被小王芳一把推了出来，获得了这份殊荣。
这个班里的女生还真都不腼腆，刘玲玲坐在座位上看上去听恬静的，可站在讲桌旁，立刻英姿飒爽起来，看上去，还真有点表演欲望。
下面便又轮到诙谐幽默的郑老师大展琴技，一曲近似原版的弹唱伴奏响起来，衬托着刘玲玲清丽的嗓音将这首《I BELIVE》完美的演绎。
听过磁带、听过CD，也有的人看过VCD的现场版，但自己同学在教室面对面的演唱，特别是有一个美妙的钢琴伴奏下演唱，这种感觉很新鲜，也很让这群稚嫩的学生娃们兴奋。
一首歌第一遍刘玲玲献唱，而副歌后的间奏，紧接着第二遍，就在郑老师趁热打铁的怂恿鼓励下，变成了集体小合唱。
唱罢刘玲玲回到座位，郑磊一句一句的将旋律翻译成曲谱写在白板上，期间又顺便将昨日下午练耳课的‘节奏速记法’使用上，边讲解边示范，将一白板的旋律标注上节奏型。
剩下的时间，自然是郑老师一遍接一遍的弹奏，学生们跟着白板上的旋律一遍接一遍的倾唱，课堂最后的时间，郑磊要求大家把这个抄写在单独准备的本子上，并在
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