们的嘴，她能感受到那位钢琴老师诲人不倦的极度耐力，不仅是弹琴的手型，连具体到曲目中间某一小节的弹奏指法、力度都一遍遍示范、指点，足可以当选年度最耐心、最细心老师。
而剩下拉分最大、分量最重的视唱、练耳、乐理小三样，无论是学生，还是袁梦，都觉得自己没什么好说的了。想要挖空心思寻找更多、更贴切的形容词时才突然醒悟自己的文学功底是多么的浅薄，词汇的掌握竟然如此的匮乏。
那种看似谈笑风生、洒脱随意的教学方式，那种极限的寓理于乐的课堂气氛，恐怖的是，学生在听几个故事，相互之间比拼、调侃的过程中，后知后觉的学到了知识，更甚的还要等下了课缓过神，才发现原来自己又突破了过往揪心懵懂的难点。
对于袁梦这个也给学生讲过乐理，苦磨过练耳的音乐老师来讲，郑磊所表现出来的层出不穷的手法和教学模式，简直可以称之为神迹！
眼瞅着教室正前方的石英钟指针越来越近，袁梦意外的感到自己竟然有些期待，对郑磊大课的再一次表现而充满了希冀和期待。
兜里的手机震动了一下，掏出，查看，抿嘴一笑。
哈哈，真凑巧，曹敏这家伙也在来的路上了，看来今天下午必须要吃烤肉喝扎啤痛宰郑地主了。
郑磊早五分钟来到教室，到后面跟袁梦聊侃了几句，等学生陆陆续续到齐，回到前面，单手扶着钢琴宣布这堂课的开始。
“宣布一件事。”郑磊环顾四周，一片寂静。
经过这段时间的熏陶和锻炼，这群一听有老师发言就忙着掏本子俯下身准备记录的学子们，终于学会了沉稳冷静，静观其变的方式。
“今天的课我们重点回顾之前所学的知识和方法体系，明天会有一次模拟汇报，晚上7点-9点半，进行仿正式的艺考理论考试。算是咱们培训班的第一次摸底。”
郑磊的话刚说完，便犹如一石激起千层浪的让整个教室都轰鸣起来。袁梦看向郑磊，发现这个帅气的男生正缓缓的自左而右的扫视全部学生，那种大气的神态，沉稳深邃的目光，让她不由的痴迷。
就这么任由学生吵闹了2、3分钟，眼瞅着房顶都快被掀翻才在其一个手势下安静下来。袁梦静静的瞅着，她的期待更加浓了些，因为她突然有种感觉，这肯定又是一节不一样的授课。
他到底会怎么给学生‘复习’呢！？自由看书？还是划重点串一边？或者透露与明晚考题相近的试题样板？
就在袁梦
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